幼兒園學年班級工作總結與幼兒園學年第一學期研訓工作計劃匯編(參考版)
2024-11-23 01:31本頁面
【正文】 開展新課程教學與區(qū)域活動相結合、課程教材與鄉(xiāng)土教材相結合專題研究。平湖市名師送教下鄉(xiāng)活動；參加市新課程實施匯報交流；教學案例、教師論文參加省、市兩級評比；開展課程園本化專題研究；“一課多研”課堂教學研究。園級“雙高”課獲得者教學匯報，并參加市級比賽園級教育教學論文評選，編印優(yōu)秀論文集，優(yōu)秀論文市級參賽；出刊第五期《幼教經(jīng)驗花絮》；主題實施分析交流；“一課多研”課堂教學研究。各教研組制定計劃，確定本組主題活動內(nèi)容，開展主題活動；骨干教師參加市新課程教學研訓活動；召開教研組長會議；上交“雙高”課參評材料；立項課題研討交流活動；建構式課程理論學習。組織評選20**學年園級優(yōu)秀論文，編印優(yōu)秀論文集，出刊《幼教經(jīng)驗花絮》第八期。文秘站版權所有研究并實施各級立項課題，確定園級研究課題，各教研組承擔相應的研究任務，根據(jù)研究方案有計劃地組織實施，利用周五課題活動日時間做好每月一次課題組研究活動，組織進行交流并作好記載。有計劃地培養(yǎng)骨干教師，利用省市級開展的各種研訓活動提供老師外出學習的機會，及時了解、掌握新課程改革動態(tài)，學習、借鑒別人的先進經(jīng)驗，促進課程改革。組織開展三次全鎮(zhèn)性的大教研活動，10月15日安排園級“雙高”課獲得者進行教學匯報，11月5日將邀請平湖市名師——實驗幼兒園的馬建英老師送教下鄉(xiāng)。中心各教研組每周進行一次教研活動，單周三、四、五利用中午時間進行教研活動，雙周利用周六進行活動，村幼教師每兩周開展一次。通過教師園本培訓開展“以課例為載體的行為跟進式研究”。加強課程園本化專題研究，形成幼兒園的教育特色，完善園本課程。二、工作目標:加強教研組建設，創(chuàng)建“學習研究型”教研組建設，扎實開展新課程備課。謝謝閱讀！幼兒
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1