社工主題創(chuàng)意設計大賽策劃書與社工小組工作計劃書匯編(參考版)
2024-11-23 01:18本頁面
【正文】 另一名則負責在小組進行時，看管參與活動的組員，但要視情況而決定人手是夠需要增加或取消這項工作) 。：：社工2名、義工2名(將邀請中心內(nèi)的義工小組其中兩名組員擔任。小組結束階段社工：黃b組員：李a，李c，梁d，梁e，劉f，吳g，唐f 時間安排：20xx年11月19日星期五15:0016:55 活動安排：組員的目標在很大程度上得以實現(xiàn)，組員以自勉與相互勉勵的形式告別小組，開拓新生活。此外，組員也能逐漸認識到之前自己沉迷網(wǎng)絡的種種弊端，并且形成了一種決心，要真正擺脫網(wǎng)癮，重回精彩的現(xiàn)實世界。 ④利用網(wǎng)絡宣傳途徑(q群、微博、博客)⑤到校內(nèi)心理咨詢組織(如晴天工作室)等了解情況，尋找合適對象 ：在社區(qū)社會工作辦公室交收活動報名表小組初期階段(第一節(jié))社工：李a組員：黃b、李c、梁d、梁e、劉f、吳g、唐f 時間：20xx年10月15日星期五15:0016:30 活動安排：通過初級階段組員的相處，各位組員之間加深了對彼此的認識，為接下來的小組活動順利開展奠定了良好的基礎。②到學院跟老師了解情況，并致電合適對象。：對象：沉迷網(wǎng)絡，在學習和日常生活上出現(xiàn)偏差行為的華農(nóng)應屆大二學生資格：華農(nóng)大內(nèi)沉迷于網(wǎng)絡的大二學生(問題具有同質性)，小組成員面臨的問題和需求基本相似，社工認為為有必要進行小組治療的對象。引導他們學會思考現(xiàn)實與網(wǎng)絡的區(qū)別，在活動的分享中，加強對沉迷網(wǎng)絡利弊的認知，不再沉迷于網(wǎng)絡，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對學習的熱情。：通過小組工作的方法，改變當前部分沉迷網(wǎng)絡的華農(nóng)大二學生對網(wǎng)絡的態(tài)度，增強其辨別網(wǎng)絡虛擬和現(xiàn)實界限的能力，對自身價值進行合理定位，明確自己的責任，重回正常的大學校園生活，并提高其在現(xiàn)實中與人溝通的能力。正面增強方面，如組員能適當使用所教授的
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