【正文】 。我現(xiàn)在為自己的付出和收獲感到快樂(lè)。我回首這段時(shí)光，審視自身的改變。進(jìn)修的時(shí)間是短暫的，訪學(xué)的生活是充實(shí)愉快的。并且完成了2篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文待發(fā)表。有了先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)，許多疑難病例會(huì)讓我們迎刃而解，豁然開(kāi)朗。這里先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)也給我留下很深的印象。華山醫(yī)院呼吸科十分注重各科室間的協(xié)作配合，各個(gè)科室都有技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，每位醫(yī)生也有技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，各學(xué)科人員的通力協(xié)作才能使科室的診療水平得到保證。這樣能系統(tǒng)的有計(jì)劃的使患者得到合理治療，同時(shí)年輕醫(yī)生也學(xué)習(xí)了更多相關(guān)知識(shí)。查房時(shí)感覺(jué)氣氛和諧，講求實(shí)事求是、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，很多原則性的問(wèn)題已達(dá)成共識(shí)，但允許不違反原則的分歧。特別是他們濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、探索精神，不斷激勵(lì)著我盡快地掌握新的理論知識(shí)及技術(shù)。這里的工作節(jié)奏快而有序、忙而不亂，人員職責(zé)明確、分工到位，老師熱情關(guān)懷、悉心幫助。因此我?guī)е鞔_的學(xué)習(xí)目的，時(shí)刻牢記領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的囑咐，決心通過(guò)一年的訪問(wèn)學(xué)習(xí)，學(xué)到先進(jìn)的臨床理念和技術(shù)，開(kāi)闊自己的視野，拓展自己的思路，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。二〇一四年七月九日第五篇：進(jìn)修學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)非常感謝由國(guó)家人社部組織并由人社廳實(shí)施的此次訪問(wèn)學(xué)習(xí)，感謝復(fù)旦大學(xué)安排華山醫(yī)院接受我的訪學(xué)，同時(shí)感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)讓我參加此次訪問(wèn)學(xué)習(xí)，我知道這是組織與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷與信任，寄予了我殷切的期望。作為班主任，對(duì)學(xué)生思想常抓不懈，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同各科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。用發(fā)展眼光看學(xué)生。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，不搞滿堂灌，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，多次聽(tīng)取學(xué)校組織的觀摩課，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。半年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。因此，在平時(shí)的教育教學(xué)中我也積極閱讀各類(lèi)書(shū)籍，涉獵知識(shí)，開(kāi)闊視野?！白x書(shū)”不僅能使語(yǔ)文知識(shí)更豐富，而且會(huì)使眼界會(huì)更開(kāi)闊，更為重要的是會(huì)陶冶情操，使品格更高尚。的確如此，學(xué)習(xí)“語(yǔ)文”就要以“讀書(shū)”為先，在讀好書(shū)上下苦功。語(yǔ)文多讀書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。第四篇：教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修總結(jié)愛(ài)崗敬業(yè)是從教者的職責(zé)，教師要有豐富的學(xué)識(shí)和較高的技能才能勝任這一工作。護(hù)理創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，尚未開(kāi)展護(hù)理科研，未完成學(xué)術(shù)論文的計(jì)劃。年內(nèi)有二起護(hù)理并發(fā)癥的發(fā)生，醫(yī)療護(hù)理安全有待加強(qiáng)。晚間護(hù)理不到位，夜班新入院病人未做入院宣教。下半年在病區(qū)護(hù)理規(guī)范化管理競(jìng)賽b組中取得第二名的好成績(jī)。全年護(hù)理滿意度大于95%。全年來(lái)危重病人護(hù)理質(zhì)量考核合格率達(dá)90%。六、本年度考核指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況及取得的成績(jī)： 全部護(hù)理人員參加科內(nèi)、醫(yī)院組織的理論考試、技術(shù)操作考核，參加率100%，考核合格率100%。五、其他：配合醫(yī)院的整體工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)指令性工作任務(wù)。 積極鼓勵(lì)科內(nèi)護(hù)士業(yè)余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)。 每周晨間提問(wèn)1次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)、護(hù)理制度和專(zhuān)科知識(shí)。四、落實(shí)護(hù)理人才培養(yǎng)計(jì)劃，提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。 充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組的作用，每周進(jìn)行質(zhì)量檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正、處理。在護(hù)理部指導(dǎo)下完善了護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力，對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急工作都要做回顧性評(píng)價(jià)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高護(hù)士對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)能力。 完善護(hù)理文件記錄，減少安全隱患。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)藥品的管理，高危藥品專(zhuān)柜放置，標(biāo)記醒目，并設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的高危藥品配制區(qū)域。同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)具有護(hù)師資格的護(hù)士做帶教老師，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技能等。 加強(qiáng)重點(diǎn)病人的管理,認(rèn)真執(zhí)行危重患者、手術(shù)患者腕帶識(shí)別標(biāo)記，把危重患者、手術(shù)患者做為科晨會(huì)及交接班時(shí)討論的重點(diǎn)，對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)做出評(píng)估，達(dá)成共識(shí)，引起各班的重視。二、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效地回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為患者提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)。 每月召開(kāi)工休座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取病人及家屬的意見(jiàn)和提出的合理化建議并及時(shí)整改。 要求責(zé)任護(hù)士每天與患者及(請(qǐng)繼續(xù) 關(guān)注好)家屬溝通，包括健康教育、了解患者的病情轉(zhuǎn)歸、用藥后的效果及反應(yīng)等。3 、 貫徹落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級(jí)護(hù)理制度標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人。護(hù)理班護(hù)士真誠(chéng)接待每位新入院病人，把病人送到床前，主動(dòng)向病人及家屬做入院宣教及健康教育。展望XX年，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在過(guò)去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負(fù)責(zé)，盡到一名救死扶傷的好護(hù)士應(yīng)盡的職責(zé)。這是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。當(dāng)然我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。回首我的XX，在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高，能始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，貫徹“