農(nóng)村學(xué)校論文教育管理論文：農(nóng)村初中教育教學(xué)管理現(xiàn)狀的思考及對(duì)策探討(參考版)
2025-05-18 00:04本頁(yè)面
【正文】 只要像蜂群一樣不偷懶，何愁秋后蜜不甜？若再引進(jìn)一些學(xué)識(shí)淵博的 “ 外援 ” ，進(jìn) 一步完善管理制度，那就不僅僅是 “ 錦上添花 ” 了，而是會(huì)達(dá)到持久、和諧、穩(wěn)步上升的理想境界，那時(shí)一定會(huì)重現(xiàn) “ 桃李芬芳 ”“ 春色滿園 ” 的盛景，我們學(xué)校的復(fù)興也就指日可待了。 我校并不缺乏具有 “ 自信力 ” 的老師，有不少教師是敢拼命實(shí)干的人，是教師教學(xué)的中流砥柱。在管理中常存在著 “ 雷聲大、雨點(diǎn)小 ” ， “ 一周硬、一周軟 ” ， “ 考核不公平 ” 等現(xiàn)象。和重師尊、輕大愛(ài)，重教學(xué)、輕德育，重優(yōu)生、輕差生，重課堂、輕課間，重室內(nèi)、輕室外，重校內(nèi)、輕校外的 “ 六重六輕 ” 的問(wèn)題。 四、學(xué)生管理困難重重，科學(xué)管理任重道遠(yuǎn) 一是管理隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。學(xué)校制度要從學(xué)校管理實(shí)際出發(fā)，從教職員工的切身利益出發(fā)，既要關(guān)注個(gè)體，又要尊重群體，嚴(yán)肅而不失人文關(guān)懷，求實(shí)而不乏創(chuàng)新；并且執(zhí)行落實(shí)也要公平公正。 對(duì)以前的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了認(rèn)真審核、整理和濃縮，制定了《老屋基初中教師綜合素質(zhì)量化考核細(xì)則》和《老屋基初中班級(jí)目標(biāo)管理及考核細(xì)則》兩項(xiàng)較為科學(xué)、合理的管理制度，加強(qiáng)了對(duì)教師的過(guò)程管理，實(shí)行過(guò)程
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1