幼兒園學前班學期計劃報告與幼兒園學前班教學工作計劃匯編(參考版)
2024-11-23 00:40本頁面
【正文】 我們將本著一切為了孩子的原則，帶領孩子走向更美好的明天。學得多，學得精。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松、正確的第一步?！秲|童幼兒英語》的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能幫助幼兒學習英語語言語調，使幼兒的英語學習更具趣味性，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒第二語言的學習特點。有對數字的學習和認識。幼兒期的大腦處于學習語言的關鍵期，這時候的孩子學習第二語言是的，有助于習得標準的語音。本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養(yǎng)幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。這學期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現其中的奧妙。其次，則是手工。本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。美術：美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)。孩子在此之前從未有接觸過。所以本學期寫字課，筆順是關鍵。寫字：很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們教學工作的重難點。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學習，學前班的孩子，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學生做準備。5以內相鄰數的學習，5以內的序數，10以內數的守恒也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強數的學習。排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應有足夠的適應時間，教師要耐心、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。比較正方形，長方形。認識數字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。升入學前班，幼兒對數學也應該有更進一步地認識和掌握，并對所學內容進行復習鞏固，以便更好地為升入小學打好基礎。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習。六、教學計劃學前班是與小學接軌，我們班里的孩子都是準小學生，所以課程學業(yè)也會比較繁忙。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。周五班會總結。周三作業(yè)檢查。五、具體安排周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強調安全教育。安全教育常抓不懈，每天強調。準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。力求安全第一。上下樓梯有老師監(jiān)護。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。學前班孩子年齡偏大，好動是其特點。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。營造健康向上的班風。有個別孩子的突出行為，要與家長
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