幼兒園小班教學(xué)計劃學(xué)期范文【四篇】(參考版)
2024-11-23 00:27本頁面
【正文】 具體中要做到幾點(diǎn)：接待家長時，問題解答有技巧，安全職責(zé)不能馬虎，但必要時能夠“含糊”，讓家長放心。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學(xué)中，我已調(diào)整好心態(tài)，耐心對待，多學(xué)習(xí)張長靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗(yàn)，方法靈活多變，運(yùn)用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵表揚(yáng)、教育強(qiáng)化等方法，教育好每位幼兒!三、家長工作家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成，而此刻，我們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…。為了更好的展示手工特色，我以準(zhǔn)備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料。手工成品的展示多樣、立體，更容易出直接的效果。在大學(xué)中對手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。思考到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。(二)對于同時展開的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學(xué)習(xí)，要在簡單愉快的氛圍下進(jìn)行，讓幼兒說起來、唱起來、動起來、快樂起來!在那里我也要克服自己對言語表達(dá)上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動，游戲時時貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與快樂來學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在我的教學(xué)方法上，也要更為“夸張”、“直接”，減少幼兒明白困難?！酒?】幼兒園小班教學(xué)計劃學(xué)期范文小班教育教學(xué)工作已悄悄展開，但我還是要再感慨一下：真沒想到我此刻是一名小班老師了!以前對幼教行業(yè)的畏懼，已在不知不覺中消散了，有了中班工作的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，讓我對接下來的工作，更有主見，更有信心，更有動力實(shí)踐。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不一樣意見。在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)聯(lián)。密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的好處。克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。建立良好的語言常規(guī)，幫忙幼兒認(rèn)識語言的多樣化。能集中注意力，耐心地聽他人講話。除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能簡單愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)潛質(zhì)，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、交流。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。但與此同時很多孩子還存在著一些狀
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