【正文】 轉(zhuǎn)到后一記錄 Exit_命令 13_Click: Exit Sub Err_命令 13_Click: MsgBox Resume Exit_命令 13_Click End Sub Private Sub 命令 14_Click() On Error GoTo Err_命令 14_Click 16 , , acNewRec 39。 Private Sub Form_Load() End Sub Private Sub 命令 19_Click() On Error GoTo Err_命令 19_Click , , acPrevious 39。 學(xué)生檔案錄入窗體主要用于添加新的學(xué)生信息，如圖 所示。單擊“退出”按鈕，退出 access End Sub 學(xué)生信息管理模塊 學(xué)生信息管理模塊包含學(xué)生檔案錄入、學(xué)生成績錄入、學(xué)生信息查詢、學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)以及學(xué)生信息瀏覽。交點(diǎn)在其他控件，直接退出過程 Exit Sub End Select 39。焦點(diǎn)在 txtpassword 時(shí)，若此文本框?yàn)榭眨瑒t cmdenter 不可用，退出此過程 14 If = Or IsNull() Then 11 = False Exit Sub 39。焦點(diǎn)在 txtusername 時(shí)，若此文本框?yàn)榭?，則 cmdenter 不可用，退出此過程 If = Or IsNull() Then = False Exit Sub 39。根據(jù)當(dāng)前活動的控件名選擇執(zhí)行 txtusername 或 txtpassword 的模塊語句 Select Case 39。檢測用戶名，密碼文本框是否都有字符，有的話設(shè)置“確定”按鈕可用 39。設(shè)置“取消”鍵的事件過程 13 39。若密碼出錯 ,“確定”鍵不可用，并把焦點(diǎn)設(shè)在 txtpassword Else If UCase() UCase(strpassword) Then MsgBox (密碼錯誤，請重新輸入 ) = = False Exit Sub End If End If 39。若 flag=1 說明所輸入的用戶名存在，進(jìn)一步比較密碼是否正確 39。flag=0 說明用戶名不存在，進(jìn)行處理 39。循環(huán)判斷用戶名是否存在，密碼是否正確 Do Until strusername = record(用戶名 ) strpassword = record(密碼 ) If UCase() UCase(strusername) Then 12 39。設(shè)置打開窗體時(shí)的屬性 = False = True End Sub Private Sub cmdenter_click() Dim strpassword, strusername As String Dim flag As Integer Dim record As flag = 0 39。 系統(tǒng)登錄的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 系 統(tǒng) 啟動后，將首先出現(xiàn)用戶登錄 界面 ， 當(dāng)用戶輸入正確的用戶名和密碼之后才能繼續(xù)登錄，進(jìn)行下一步操作。根據(jù)數(shù)據(jù)表的邏輯設(shè)計(jì)，建立數(shù)據(jù)庫表之間的關(guān)系，最終創(chuàng)建的關(guān)系如圖 所示。 表 2. 5教師授課信息表 字段名 字段類型 格式 索引否 說明 授課 ID 文本 標(biāo)準(zhǔn) 有 在教師所授課程中的編號 課程編號 文本 標(biāo)準(zhǔn) 無 課程的編號 教師編號 文本 標(biāo)準(zhǔn) 無 教師的編號 班級編號 文本 標(biāo)準(zhǔn) 無 班級的編號 學(xué)年 文本 標(biāo)準(zhǔn) 無 課程開設(shè)的學(xué)年 學(xué)期 數(shù)字 標(biāo)準(zhǔn) 無 課程開設(shè)的學(xué)期 學(xué)時(shí) 數(shù)字 標(biāo)準(zhǔn) 無 課程的學(xué)時(shí) 授課地點(diǎn) 文本 標(biāo)準(zhǔn) 無 課程的上課地點(diǎn) 授課時(shí)間 日期 /時(shí)間 標(biāo)準(zhǔn) 無 課程的上課時(shí)間 （ 6） 學(xué)生成績表邏輯結(jié)構(gòu)如表 所示。 表 2. 2課程名表 字段名 字段類型 格式 索引否 說明 課程編號 文本 標(biāo)準(zhǔn) 有 課程的編號 課程名 文本 標(biāo)準(zhǔn) 無 課程的名稱 課程類別 文本 標(biāo)準(zhǔn) 無 課程所屬類別 學(xué)分 數(shù)字 標(biāo)準(zhǔn) 無 課程對應(yīng)學(xué)分 （ 3） 學(xué)生選課信息表結(jié)構(gòu)如表 所示 表 2. 3學(xué)生選課信息表 字段名 字段類型 格式 索引否 說明 選課 ID 文本 標(biāo)準(zhǔn) 有 在學(xué)生所選課程中的編號 課程編號 文本 標(biāo)準(zhǔn) 無 課程的編號 學(xué)號 文本 標(biāo)準(zhǔn) 有 學(xué)生的編號 9 （ 4） 教師檔案表邏輯結(jié)構(gòu)如表 所示。 （ 1） 學(xué)生檔案表邏輯結(jié)構(gòu)如表 所示。 本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫包含 6 個表 ，即學(xué)生檔案表、課程名表、學(xué)生選課信息表、教師檔案表、教師授課信息表和學(xué)生成績表。 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 學(xué)生信息管理 學(xué)生成績錄入 學(xué)生信息查詢 學(xué)生信息統(tǒng)計(jì) 學(xué)生信息瀏覽 學(xué)生檔案錄入 教師檔案錄入 教師授課報(bào)表 課程信息錄入 學(xué)生選課信息錄入 選課信息查詢 教師信息管理 選課信息管 理 圖 2. 1系統(tǒng)功能模塊劃分 8 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是總體設(shè)計(jì)階段非常重要的環(huán)節(jié)，好的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)可以簡化開發(fā)過程，使系統(tǒng)功能更加清晰明確。 7 系統(tǒng)模塊劃分 根據(jù)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)，本系統(tǒng)可分為學(xué)生信息管理模塊、教師信息管理模塊、選課信息管理模塊。 選課信息管理功能主要是對選課信息的管理。在這個界面上，可以完成學(xué)生信息的查詢、統(tǒng)計(jì)、瀏覽，學(xué)生成績的錄入以及學(xué)生檔案的錄入。在主界面上，可以點(diǎn)擊進(jìn)入學(xué)生信息管理界面、教師信息管理界面、選課信息管理界面以及退出數(shù)據(jù)庫。只有操作員輸入正確的用戶名和密碼，才可以進(jìn)入管理系統(tǒng)進(jìn)行下一步操作。在本系統(tǒng)中主要包括用戶登錄和主界面、 學(xué)生信息管理功能、教師信息管理功能、選課信息管理功能等。要實(shí) 現(xiàn)這一點(diǎn)，就要求系統(tǒng)應(yīng)該盡量使用用戶熟悉的術(shù)語和中文信息的界面；針對用戶可能出現(xiàn)的使用問題，要提供足夠的幫助，縮短用戶對系統(tǒng)熟悉的過程。 [10] 學(xué)生信息管理系統(tǒng)使用人員往往對計(jì)算機(jī)并不是非常熟悉。而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，應(yīng)通過系統(tǒng)的開放性來完成，既系統(tǒng)應(yīng)是一個開放系統(tǒng)，只要符合一定的規(guī)范，可以簡單的加入和減少系統(tǒng)的模塊，配置系統(tǒng)的硬件。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)過程中，要充分考慮 系統(tǒng)當(dāng)前和將來可能承受的工作量，使系統(tǒng)的處理能力和響應(yīng)時(shí)間能夠滿足學(xué)校對信息處理的需求。 選課信息管理，管理課程信息錄入、學(xué)生選課信息錄入以及學(xué)生選課信息查詢。因此系統(tǒng)主要完成的功能有： 學(xué)生信息管理，管理學(xué)生的基本檔案和成績，可以瀏覽、增加、修改和刪除學(xué)生檔案信息和成績信息。 [8] 系統(tǒng)功能需求分析 教務(wù)處處理教學(xué)和研究，實(shí)踐，以及評估的各個方面，在處理過程中涉及學(xué)校教師和學(xué)生， 信息的 處理量巨大，并有多種人為因素，導(dǎo)致非常低效的，為此，需要開發(fā) 信息 綜合管理系統(tǒng)使得整個 工作 過程中教務(wù)處 實(shí)現(xiàn) （ 特別是 內(nèi)部）大多數(shù)的計(jì)算機(jī)管理，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公 。 需求分析是一個漸進(jìn)的過程，通過開發(fā)人員和用戶不斷的交流，并逐步加深了解系統(tǒng)的功能和性能， 并細(xì)化，分解軟件要求。 使用該系統(tǒng)，可以簡化整個系統(tǒng)內(nèi)部的所有信息的工作，提高工作效率。通過這個系統(tǒng)，校內(nèi)學(xué)生，教師，課程信息在有效的計(jì)劃，組織和控制的各個方面。 使用 Visual Basic 應(yīng)用程序與 Microsoft Access 2021 數(shù)據(jù)庫 來完成 學(xué)生信息管理系統(tǒng)是完整的。如果用人工的方法來操作，那么每天 的 工作 總量 ，足以讓人覺得比較煩瑣，太多。教師和學(xué)生的 信息 工作量可能有其他信息的工作量 的 幾 倍 ，教師 的檔案 ，教師的教學(xué) 管理； 課程管理 ， 學(xué)生檔案等文件。 Access 2021 提供了許多向?qū)?，按向?qū)峁┑牟襟E就可以進(jìn)行某些設(shè)計(jì)工 作，使用起來很方便。 3 多樣化的數(shù)據(jù)處理能力，通過創(chuàng)建查詢來檢索數(shù)據(jù)；創(chuàng)建窗體來查看、輸入及更改表中的數(shù)據(jù)；創(chuàng)建報(bào)表來打印輸出數(shù)據(jù)。 [7] 同為 Microsoft 的產(chǎn)品， Access 2021 充分利用了它的運(yùn)行平臺 Windows 的功能，并與其協(xié)調(diào)一致，提高了數(shù)據(jù)庫管理效率。它是一個小型關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。事件是 指對象可以辨認(rèn)的動作，如單擊鼠標(biāo)，可以編寫代碼針對這些事件來做響應(yīng)。屬性是對象特性，如大小、顏色和狀態(tài)等。 [5]對象就是代碼和數(shù)據(jù)的組合，可將它看作單元，例如，表、窗體或文本框等都是對象。 [4] VBA是 Microsoft Office 系列內(nèi)置的編程語言，功能強(qiáng)大，而且是面向?qū)ο螅?OOP）的。 VBA 易于學(xué)習(xí)掌握，可以使用宏記錄器記錄用戶的各種操作并將其轉(zhuǎn)換為 VBA 程序代碼。 VBA 是 以 偽代碼的形式運(yùn)行的。 開發(fā)軟件介紹 （ 1） VBA 簡介 Visual Basic for Application（簡稱 VBA）是新一代標(biāo)準(zhǔn)宏語言，是基于 Visual Basic for Windows 發(fā)展而來的。提高學(xué)校的管理能力。在每所大中小學(xué)，學(xué)校用計(jì)算機(jī)管理信息已經(jīng)變得越來越普遍。但人們一直以來都是使用傳統(tǒng)的人工方式來管理文件，這種管理方式，有很多的缺點(diǎn)，如：效率低，安全性差，另外，隨著時(shí)間的推移，會產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)。 然而，本系統(tǒng)是完全自主開發(fā)，力求使系統(tǒng)功能簡潔明了，但功能齊全，操作簡便。目前，各個學(xué)校正在加緊實(shí)施的信息技術(shù)建設(shè)，對學(xué)生的管理是非常重要的一部分。論文所涉及的學(xué)生信息管理系統(tǒng)為 高校 學(xué)生信息管理 的 信息 化 管理。 [2] 近年來，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，可以隨處可見，包括公司或企業(yè)人員管理，物 品管理，設(shè)備管理 等等 。因此，不僅是大型計(jì)算機(jī)， 中 型和 小 中型計(jì)算機(jī)，即使微計(jì)算機(jī) 都是 配備一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。十余年 來 ，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的 專用程序包發(fā)展成為 一個共同的系統(tǒng)軟件。 數(shù)據(jù)管理已經(jīng)成為當(dāng)今社會的一個非常重要的組成部分。 [1] 課題背景 隨著以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，信息技術(shù)的 飛速 發(fā)展，人類已逐步進(jìn)入信息社會，信息管理系統(tǒng)（ MIS ）已 經(jīng) 成為今天的熱門話題。學(xué)校在信息化進(jìn)程中，作為一個非常重要的角色，其信息技術(shù)能力的發(fā)展非常迅速。信息管理系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的新科技。該系統(tǒng)用戶界面友好，操作方便，更加實(shí)用。本文介紹的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的分析的部分，包括可行性分析，系統(tǒng)需求分析；系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分主要講述了系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和代碼設(shè)計(jì) 。 本文介紹了在 Visual Basic for Application 的應(yīng)用環(huán)境中利用“自頂向下地整體規(guī)劃，自頂向下地應(yīng)用開發(fā)”的策略，以建立一個信息管理系統(tǒng)的過程。信息管理系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的新科技。 這樣系統(tǒng)的功能就比較的完整。為了使系統(tǒng)功能更加完善，應(yīng)該增加班級管理和考試管理功能。 系統(tǒng)應(yīng)滿足的性能需求有哪些？ 答：系統(tǒng)要滿足的性能需求有系統(tǒng)處理的準(zhǔn)確性和及時(shí)性；系統(tǒng)的開放性和可擴(kuò)充性；系統(tǒng)的易用性和易維護(hù)性。 L 湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表 論文題目 基于 VBA的學(xué)生信息管理系統(tǒng) 作者姓名 韋毓茵 所屬系、專業(yè)、年級 電子工程系 電子信息工程 專業(yè) 2021 年級 指導(dǎo)教師 姓名、職稱 李艷芳 副教授 答 辯 會 紀(jì) 要 時(shí)間 2021年 5月 18日 地點(diǎn) 三教 608 答 辯 小 組 成 員 姓 名 職務(wù)（職稱） 姓 名 職務(wù)（職稱） 姓 名 職務(wù)（職稱） 譚永宏 副教授 李春樹 教授 李小武 副教授 楊熙 講師 廖朝陽 講師 李艷芳 副教授 答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況記錄： 什么是 VBA？ 答： VBA 是 Visual Basic for Application 的簡稱，它是新一代標(biāo)準(zhǔn)宏語言， VBA 是以偽代碼的形式運(yùn)行的。 10 論文篇幅 10000 字左右。 15 寫作規(guī)范 符合學(xué)術(shù)論文的基本要求。 5 論文質(zhì)量35% 文題相符 較好地完成論文選 題的目的要求。 5 研究方法和手段的運(yùn)用能力 能運(yùn)用本學(xué)科常規(guī)研究方法及相關(guān)研究手段（如計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐并加