幼兒園師德培訓(xùn)心得體會(huì)與幼兒園師德培訓(xùn)計(jì)劃匯編(參考版)
2024-11-22 23:42本頁面
【正文】 。在師德考評(píng)中，實(shí)行民主監(jiān)督、各界參與。加大師德考核的力度。一個(gè)暴跳如雷的老師是缺乏理智的表現(xiàn)，是自身缺乏修養(yǎng)的一種表現(xiàn)，還要努力修行。教師的一言一行都影響著幼兒的成長，要求在日常的工作中，每位教師要用行動(dòng)與語言的魅力來感染每一名幼兒，在活動(dòng)中做幼兒的合作者、支持著與指導(dǎo)者。悉心挖掘每一名幼兒身上的閃光點(diǎn)，盡心竭力讓每一朵紅花都耀眼，每一片綠葉都閃光，每一株小苗都茁壯成長。要求每位教師要對(duì)照有關(guān)師德方面的要求，對(duì)自身在教育幼兒過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，經(jīng)常進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。 以人為本，和諧發(fā)展 是我們的辦園理念。教育無小事，教師無小節(jié)。很難相信，一個(gè)不愛惜自己的人會(huì)去愛別人，愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是人民教師的天職，一個(gè)不愛學(xué)生的教師，不可能完成自己的本職工作，只有將學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來看待，才能在現(xiàn)有的崗位上做出成績，才能無愧于自己所從事的這份工作，也才能在復(fù)雜緊張的工作中找到無限的樂趣。廣泛開展教師中的 三愛 活動(dòng)，既：愛崗、愛幼、愛自己。每位教師都要在愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒的基礎(chǔ)上嚴(yán)肅自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)從業(yè)態(tài)度，嚴(yán)格做人準(zhǔn)則。提倡教師要具有 五心 ，既：滿懷師情的愛心，師幼相處的誠心、了解幼兒的細(xì)心，教育幼兒的耐心，理解幼兒的寬容心。教師要以德育人，以德修身。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，自覺抓好行風(fēng)建設(shè)，做到師德建設(shè)帶頭抓、帶頭學(xué)、帶頭用，使我園領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)性、創(chuàng)新型、和諧型的戰(zhàn)斗集體。三、實(shí)施內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。以活動(dòng)為主線，多層次、多渠道的開展形式多樣的師德教育。篇五：幼兒園師德培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以 辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，做幼兒滿意的教師 為目標(biāo)，以 愛與責(zé)任 為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)起一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?？己藘?nèi)容包括學(xué)習(xí)考勤與撰寫心得體會(huì)等，嚴(yán)格師德培訓(xùn)考勤簽到制度，建立臺(tái)帳，以便檢查考核。嚴(yán)格做好考勤工作，確實(shí)不能參加培訓(xùn)的教師要辦理請(qǐng)假手續(xù)。嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度。承擔(dān)主持或講座的成員必須認(rèn)真籌劃與準(zhǔn)備。創(chuàng)新組織，力求實(shí)效。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合。六、培訓(xùn)要求明確要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)法規(guī)條例以及幼兒園工作現(xiàn)狀，以 幼兒園細(xì)節(jié)管理 入手，進(jìn)一步調(diào)整、發(fā)展幼兒園的各項(xiàng)制度，使制度更嚴(yán)謹(jǐn)、更具內(nèi)涵。有關(guān)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)教育。五、培訓(xùn)內(nèi)容開展以 敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn) 為主題的師德教育活動(dòng)。篇四：幼兒園師德培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于做好20XX年暑期中小學(xué)教師師德專題培訓(xùn)工作的通知》的文件精神，結(jié)合機(jī)幼實(shí)際，特制訂如下暑期師德培訓(xùn)計(jì)劃?；顒?dòng)以工會(huì)小組為單位，分三個(gè)階段進(jìn)行：小組成員好書，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組2～3篇讀書感悟。開展優(yōu)秀教育教學(xué)隨筆征文評(píng)比活動(dòng)，教師人人參與，隨筆內(nèi)容可以是對(duì)某一教育教學(xué)問題的隨感體會(huì)、教育教學(xué)之后的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是
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