幼兒園家長工作總結(jié)(多篇)與幼兒園家長工作總結(jié)匯編(參考版)
2024-11-22 23:38本頁面
【正文】 這?一年?來,?家長?給予?我們?的幫?助配?合有?無數(shù)?,正?因?yàn)?有了?這些?家長?熱情?的支?持與?幫助?、配?合,?才使?我們?的工?作取?得了?不少?的進(jìn)?步。?在培?養(yǎng)責(zé)?任心?這一?方面?,家?長也?盡力?配合?幼兒?園,?什么?事都?引導(dǎo)?孩子?自己?去完?成,?為了?讓孩?子更?健康?的發(fā)?展成?長,?我們?還利?用家?長會?,家?長學(xué)?校等?形式?,與?家長?協(xié)商?,共?同解?決問?題,?并請?個(gè)別?家長?將自?己的?教育?經(jīng)驗(yàn)?介紹?給大?家,?互相?取經(jīng)?,共?同教?育好?孩子?,讓?孩子?更健?康的?成長?。?如放?手讓?幼兒?做一?些自?己能?做的?事情?,有?些對?孩子?來說?雖然?困難?,但?我們?還是?堅(jiān)持?讓孩?子自?己動?手,?教師?只在?旁觀?察幫?助。 ? ? ? 二?、利?用家?長接?送時(shí)?間,?與家?長保?持密?切聯(lián)?系,?共同?商討?教育?方法? ?我們?充分?利用?家長?接送?時(shí)間?與家?長保?持密?切聯(lián)?系,?雙方?共同?商討?教育?方法?,讓?家長?與老?師互?相了?解孩?子在?園在?家的?表現(xiàn)?。?班級?的每?一個(gè)?活動?都離?不開?家長?們的?熱心?支持?,如?春游?、 ?慶?三八?愛?媽媽?活動?、慶?六?一?活動?……?等等?。幼兒園家長工作總結(jié)茭?陵鄉(xiāng)?中心?幼兒?園?幼兒?園家?長工?作總?結(jié)幼?兒園?家長?工作?總結(jié)? 為?了使?家長?了解?幼兒?園及?班級?教學(xué)?工作?及需?家長?配合?的事?項(xiàng),?共同?搞好?幼兒?園的?教育?教學(xué)?工作?,我?班認(rèn)?真制?訂周?計(jì)劃?,刊?登在?家長?園地?上,?使家?長能?夠了?解自?己孩?子在?園一?周的?學(xué)習(xí)?情況?,同?時(shí),?我們?還刊?出了?一些?育兒?知識?與經(jīng)?驗(yàn)?！北緦W(xué)期，我們嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成社區(qū)早教委員會，開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。利用社區(qū)資源，拓展教育外延。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會性發(fā)展。屆時(shí)，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。二、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力挖掘家長資源，壯大教育隊(duì)伍讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。每周公布一周點(diǎn)心譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家長飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)?？戳恕罢埬浜稀币粰冢兔靼琢苏埣议L協(xié)助完成的目標(biāo)。為此，教師應(yīng)做到“五公布”：每月公布月工作計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。幼兒園家長工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。同時(shí)又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。（3）親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。（2）家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準(zhǔn)備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料；平時(shí)將就“與不同家長的交流需注意什么”展 1開學(xué)習(xí)和討論；深化合作，提高質(zhì)量采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。三、具體措施：（一）以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實(shí)在具體行動上。以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以爭創(chuàng)“規(guī)范化幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，形成1+1＞2的教育合力。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。三、根據(jù)園、班級及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪，了解原因。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手” 的原則，盡力使自己 “做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動手。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。二、利用家長接送時(shí)間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。班級的每一個(gè)活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、
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