幼兒園家長工作總結(jié)(多篇)與幼兒園家長工作總結(jié)匯編-wenkub.com
2024-11-22 23:38 本頁面
【正文】 ? ? ? 三?、根?據(jù)園?、班?級及?個別?幼兒?的情?況及?時家?訪,?了解?原因? ?每個?班總?有幾?個調(diào)?皮的?孩子?或很?難接?近的?家長?,碰?到了?這樣?的孩?子,?我們?作為?教師?總是?耐心?的引?導(dǎo),?教育?不怕?麻煩?,及?時地?進(jìn)行?家訪?,向?家長?了解?這些?孩子?在家?地情?況及?家庭?環(huán)境?地影?響,?以便?針對?性地?教育?,使?每一?位孩?子都?能快?樂地?成長?。為?了提?高幼?兒的?獨(dú)立?生活?能力?,培?養(yǎng)孩?子的?責(zé)任?心,?我們?在園?開設(shè)?相應(yīng)?的課?程,?開設(shè)?相應(yīng)?的活?動。?茭?陵鄉(xiāng)?中心?幼兒?園家?長工?作總?結(jié) ?一轉(zhuǎn)?眼一?個學(xué)?年又?過去?了,?在這?一年?里,?我們?在家?長的?熱心?幫助?及大?力支?持下?,班?級工?作得?到順?利開?展,?結(jié)合?一學(xué)?年開?展的?家長?工作?情況?,現(xiàn)?將本?學(xué)年?家長?工作?總結(jié)?如下?: ? ? ? 一?、辦?好家?長園?地,?每周?刊出?周計?劃及?需家?長配?合的?事項?使家?長清?楚地?了解?幼兒?園及?班級?地教?學(xué)工?作 ? 為?了使?家長?了解?幼兒?園及?班級?教學(xué)?工作?及需?家長?配合?的事?項,?共同?搞好?幼兒?園的?教育?教學(xué)?工作?,我?班認(rèn)?真制?訂周?計劃?,刊?登在?家長?園地?上,?使家?長能?夠了?解自?己孩?子在?園一?周的?學(xué)習(xí)?情況?,同?時,?我們?還刊?出了?一些?育兒?知識?與經(jīng)?驗?！毒V要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動或幼兒表演等。及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。每周向家長公布周計劃。（4）專家講座：從家的實際需要出發(fā)，本學(xué)期我園針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個講座或咨詢活動。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家長指導(dǎo)水平。二、工作目標(biāo)：以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。第五篇：幼兒園家長工作總結(jié)家長學(xué)校工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)(轉(zhuǎn)載請注明來源)生、安全給予較高評價。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。六、期末開展家訪工作。在教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園情況進(jìn)行記錄，這樣可以及時反饋給家長同時我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時地反饋給老師。二、保持家園密切溝通本學(xué)期我們召開期初全園家長會，我們園人數(shù)少，因此以小型座談會的方式進(jìn)行交流。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，
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