幼兒園三級(jí)保育員(高級(jí)工)能力測(cè)試試題b卷-附解析(參考版)
2024-11-22 23:04本頁(yè)面
【正文】 。根據(jù)幼兒生理特點(diǎn)，需要保護(hù)其呼吸道和滿(mǎn)足大腦對(duì)氧氣的需求，因此首先應(yīng)開(kāi)窗通風(fēng)，排出室內(nèi)的污濁空氣，送進(jìn)室外的新鮮空氣，降低空氣中致病細(xì)菌的濃度。（2）吸收的程序方法：知道嬰幼兒卷起衣袖；輕輕擰開(kāi)水龍頭，水流不能太大；將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂；先兩手手心對(duì)搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕轉(zhuǎn)圈錯(cuò)，轉(zhuǎn)圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交換動(dòng)作，最后兩手五指分開(kāi)，手指交叉洗手指縫；用清水沖洗干凈，關(guān)好水龍頭；用毛巾將手擦干。注意：抹布對(duì)折成長(zhǎng)方形，擦一張桌子翻一個(gè)面，一塊抹布擦2張桌面，不能一擦到底。答：（1）情緒情感的社會(huì)化；（2）情感的豐富與深刻化；（3）情緒情感的自我調(diào)節(jié)化。答：（1）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)需要精心保育；（2）幼兒心理發(fā)展水平需要成人對(duì)其照料；（3）幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合；（4）繼承我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)：“保教合一”、“保教并重”、“保教結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的全面關(guān)懷及對(duì)幼兒家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)精神。星期一早上，保育員黃英第一個(gè)到班，她開(kāi)了門(mén)后，想到幼兒快回園了，就取來(lái)抹布，在活動(dòng)室抹桌椅、玩具柜，然后從寢室至活動(dòng)室邊開(kāi)窗邊抹窗框、窗臺(tái)，最后拖洗活動(dòng)室、寢室的地面，擺放桌椅。 問(wèn)答題（本題共6小題，每題4分，共24分）幼兒發(fā)生鼻出血時(shí)應(yīng)如何處理？幼兒園為什么要實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則？游戲?qū)W(xué)前兒童發(fā)展有什么意義？幼兒情緒情感發(fā)展的的一般規(guī)律主要表現(xiàn)在哪些方面？餐具消毒中常用消毒液的配制及使用方法是什么？ 分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）請(qǐng)結(jié)合自身的實(shí)踐談?wù)勅绾沃笇?dǎo)幼兒洗手。1（ ）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求城鄉(xiāng)各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都應(yīng)從實(shí)際出{發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。1（ ）在觀(guān)察中為了避免幼兒對(duì)事物的觀(guān)察不全面，需要保育員向幼兒做更多的解釋工作。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。（ ）注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。（ ）各種紙、筆、工具、材料等是幼兒進(jìn)行美工活動(dòng)常用的設(shè)備和材料。（ ）教具可以放在分類(lèi)柜中不固定的位置。（ ）讓幼兒多通風(fēng)，這樣對(duì)幼兒健康有好處。（ ）給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況和活動(dòng)量。培養(yǎng)幼兒良好的( )、( )、( )、( )等生活習(xí)慣和生活自理能力。1進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，
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