【正文】 。3. 請假必須提前向辦公室或班長交書面材料，經(jīng)批準后執(zhí)行。紀律要求：1. 會議期間，手機等通訊方式一律調(diào)為靜音。三、主持人總結(jié)培訓內(nèi)容，并要求每人針對本次培訓寫一篇思想?yún)R報，個人總結(jié)。（3）介紹主講老師。（1）宣布會場紀律。三、領(lǐng)導科學與領(lǐng)導藝術(shù)，使學生干部具備最基本的領(lǐng)導藝術(shù)和管理經(jīng)驗，引導學生會干部正確處理好與各年級和各部室之間的關(guān)系，正確處理好學習、工作與生活的關(guān)系，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，發(fā)揮團學干部在學生中的先鋒模范帶頭作用和團學干部的集體智慧；四、結(jié)合自身和已畢業(yè)的優(yōu)秀團學干部的發(fā)展經(jīng)歷和切身體會，闡述加強組織協(xié)調(diào)能力、文寫作能力、口頭表達能力、獨立工作能力等能力的重要性和實用性，闡述作好團干部應(yīng)具備的內(nèi)在特質(zhì)和外在形象，增強學生會的凝聚力；五、時代發(fā)展與大學生的特點，通過國際國內(nèi)不同時期社會對大學生的不同要求，使學生了解時代要求、了解答學生就業(yè)現(xiàn)狀和所面臨的問題，引導學生在現(xiàn)時期刻苦學習專業(yè)理論知識，重視教學中的每一個環(huán)節(jié)，意識到自我素質(zhì)的提高，責任感和榮譽感的重要性；六、通過國際國內(nèi)現(xiàn)階段形勢分析和高校存在的敏感性問題分析，引導團學干部要用清醒地頭腦分析問題，善于捕捉學生中的不穩(wěn)定因素，使學生干部懂得如何處理突發(fā)事件；七、各學生干部之間交流，內(nèi)部進行理論學習，并總結(jié)本次理論學習，上交思想?yún)R報。培訓對象為全體學生會全體學生干部和、級全體學生干部。同時，也作為團學工作中理論學習的一部分，使廣大學生干部注意外在形象、規(guī)范日常禮儀，樹立良好的學生干部形象；加強學生干部系統(tǒng)之間的溝通與交流；加強學生干部內(nèi)部管理，完善自身建設(shè)；并發(fā)揮團學干部的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的功能。為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、宏觀思維和表現(xiàn)欲望，鍛煉學生的表達能力和獨立處理問題能力，逐步形成學生承擔領(lǐng)導責任的主動性和自覺性，我院團委將團學干部培訓工作作為一項推動學生工作和團的建設(shè)的重要工作來抓。要實現(xiàn)這一目標需要建設(shè)一支優(yōu)秀的學生干部隊伍,充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的作用。 學生干部培訓方案新世紀新階段，當今世界競爭的實質(zhì)日趨走向科技與經(jīng)濟等綜合國力的競爭，隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，我國對人才的需求也日益強烈。，在學習培訓時間、場所、經(jīng)費等方面提供保障。其他事宜，參照《xx縣教育后備人才隊伍建設(shè)實施辦法（試行）》（蓮教[ xx ]80號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。培訓過程嚴格實施點名簽到制度，不得遲到、早退、缺席，如有特殊情況不參加提前請假?；顒咏Y(jié)束后的第一個工作日，活動主持人將信息通報報人事科，內(nèi)容包括活動出勤情況、學習內(nèi)容、活動亮點、參加人員學習照片等），同時推薦學員優(yōu)秀作品上傳人事科教育信息網(wǎng)。 。，退出后備干部隊伍。，考試成績納入后備干部考核，有兩次考試不合格者自動退出后備干部隊伍；兩年進行一次認定考核，考核合格者發(fā)放xx縣校長任職資格證。四、培訓考核，將學分作為考核的重要依據(jù)。（3）觀摩學習：組織到優(yōu)秀學校觀摩考察學習。 （1）主題培訓：針對教育干部的發(fā)展需要和我縣教育發(fā)展實際，選擇相關(guān)教育教學管理、學校管理理論、人力資源開發(fā)，個人素養(yǎng)提升等主題，聘請相關(guān)專家、優(yōu)秀校長、教育局領(lǐng)導作報告等形式。內(nèi)容可以是讀書交流、工作交流；案例剖析，就當前學校管理中的案例進行剖析，優(yōu)秀案例或者問題案例，通過案例剖析提升觀察問題、處理問題與解決問題的能力；集體研討，觀看視頻講座和討論交流等。每年精讀6本書（含2本教育專著）以上，積極撰寫論文、心得體會、工作思考等；自修有關(guān)教育制度、政策、理論等；每年寫一篇任職（或掛職）學校管理工作剖析及建議。三、培訓形式采取集中培訓與分散學習結(jié)合、理論學習與實踐應(yīng)用結(jié)合，培訓學習與考試考核結(jié)合的形式。一、培訓目標，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)；，提升后備干部專業(yè)化水平；，研究學校管理問題，培養(yǎng)后備干部辦學治校能力和解決實際問題能力。其他要求，按照《xx縣教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)意見》（蓮教〔xx〕36號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。同時，建立學員個性檔案，形成后備干部資源庫，實施動態(tài)管理，促進后備干部健康成長，為全縣教育發(fā)展儲備后備力量。五、培訓方式。，促進自我發(fā)展。，熟悉管理藝術(shù)，提升管理能力。二、培訓原則按需培訓、突出重點、學以致用、提高質(zhì)量。干部培訓方案3篇為全面提升我縣中小學（幼兒園）教育后備干部綜合素養(yǎng)，加快后備干部培養(yǎng)步伐，增強教育改革與發(fā)展動力，結(jié)合我縣教育后備干部隊伍實際，特制定本方案。如在開展才藝表演時，有的學員平時深藏不露，此刻竟顯風采，讓人刮目相看。同時，也緩解了學員學習的疲勞，加強了學員們培訓業(yè)務(wù)知識圈外的社會交流，營造了培訓學習活動團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的氛圍。此次培訓活動，在周密設(shè)置教學內(nèi)容基礎(chǔ)上，安排了才藝展示、籃球比賽、學習分組討論等活動。學習氛圍比較沉悶，培訓方式比較單調(diào)，學員交流比較缺乏，以至于難以調(diào)動學員參加的熱情。這給我這個從事多年組織工作的組工干部確實填補了一個基礎(chǔ)知識的空白。尤其是講到老干