市廉政警示教育會(huì)市長(zhǎng)講話(huà)與市建培訓(xùn)工作會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言匯編(參考版)
2024-11-22 22:45本頁(yè)面
【正文】 。我們建設(shè)部分要為就業(yè)和再就業(yè)服好務(wù)，就必需把建筑勞務(wù)培訓(xùn)作為工作重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)抓好建設(shè)行業(yè)鄉(xiāng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地的建設(shè)，依據(jù)市場(chǎng)需求，有針對(duì)性地對(duì)農(nóng)民進(jìn)行技藝培訓(xùn)，使他們有才有所長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移到城里務(wù)工，或許外出務(wù)工，讓農(nóng)民釀成居民，既可以擴(kuò)展城市人口和規(guī)劃，又強(qiáng)大了宜春的勞務(wù)輸出經(jīng)濟(jì)，要認(rèn)真做好建設(shè)教育培訓(xùn)工作與新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合的這篇文章，為宜春的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揚(yáng)應(yīng)有的效果。三、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)教育培訓(xùn)工作建筑業(yè)是轉(zhuǎn)移鄉(xiāng)村充裕勞動(dòng)力、吸納必然操作技藝的農(nóng)民工門(mén)檻最低的一個(gè)場(chǎng)合，也是勞務(wù)市場(chǎng)容量最大、且有寬廣發(fā)展寰宇的一個(gè)行業(yè)。堅(jiān)持健全有用的工作機(jī)制，工作創(chuàng)新才有保證。當(dāng)前，我們工作方法需求創(chuàng)新的當(dāng)?shù)剡€良多，從近年來(lái)的探究和實(shí)踐來(lái)看，首要有這么幾個(gè)方面：在教育培訓(xùn)的渠道上，要放寬眼界，順應(yīng)情勢(shì)發(fā)展的要求，把培訓(xùn)工作歸入上任業(yè)教育系統(tǒng)中，對(duì)職業(yè)技藝崗位培訓(xùn)與判定工作進(jìn)行積極探究，在教育培訓(xùn)的方法辦法上，要把傳統(tǒng)教育辦法與現(xiàn)代教育手段結(jié)合起來(lái)，大力推進(jìn)信息化建設(shè)，對(duì)教材的編寫(xiě)要堅(jiān)持精品認(rèn)識(shí)，做到適用管用、淺顯易懂，加強(qiáng)針對(duì)性、常識(shí)性和技藝性。二是工作方法和手段要?jiǎng)?chuàng)新。我們要擅長(zhǎng)把建設(shè)教育培訓(xùn)工作放到建設(shè)工作的大局中，放到市委市縣政府工作的全局中去考慮、去部署、去推進(jìn)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒(méi)有觀念的創(chuàng)新，工作創(chuàng)新就會(huì)成為一句空論。要做好我們的工作，就必需丟棄一些不達(dá)時(shí)宜的觀念和作法，緊緊掌握時(shí)代發(fā)展的新情勢(shì)、新特點(diǎn)，依托創(chuàng)新來(lái)完成工作的新跨躍，堅(jiān)持發(fā)達(dá)的活力和生機(jī)。一方面，我們的各個(gè)企業(yè)要高度注重企業(yè)文明建設(shè)，把員工的教育培訓(xùn)擺在企業(yè)治理的主要地位來(lái)抓，堅(jiān)持“人才就是生產(chǎn)力”發(fā)展理念，要未雨綢繆，對(duì)員工的教育培訓(xùn)要舍得投入，肯下成本，以此提高企業(yè)的人力資源全體本質(zhì)，來(lái)應(yīng)對(duì)日益劇烈嚴(yán)酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，作為肩負(fù)建設(shè)行業(yè)人才培訓(xùn)職責(zé)的各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、改變觀念，加強(qiáng)建設(shè)培訓(xùn)工作的責(zé)任感和工作感，以培訓(xùn)企業(yè)人才、服務(wù)行業(yè)發(fā)展為己任，切實(shí)把工作做實(shí)做優(yōu)。胡錦濤同志所倡議的12個(gè)優(yōu)越習(xí)尚中，第一條就是要勤勞勤學(xué)、學(xué)致使用，結(jié)實(shí)堅(jiān)持“終身學(xué)習(xí)”的思想。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)厲制約了我市建筑業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，究其緣由，很大水平上在于我們的人員本質(zhì)還不夠強(qiáng)，對(duì)實(shí)踐學(xué)習(xí)的主要性認(rèn)識(shí)還不足，有的只是
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