工商干部作風(fēng)建設(shè)年活動心得體會與工商廉政文化學(xué)習(xí)體會匯編(參考版)
2024-11-22 22:33本頁面
【正文】 。要加強(qiáng)制度建設(shè)和管理，在制度上、管理上使干部不能腐??；要加大監(jiān)督查處力度，形成有力的查糾監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，讓干部時時處處都能感受到腐敗所要付出的沉重代價，使其不敢腐敗。要從提高干部綜合素質(zhì)和能力水平入手，強(qiáng)化政治理論和法律知識學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展讀書思廉，組織創(chuàng)作以反腐倡廉為主要內(nèi)容的書法、繪畫、攝影、專題警示教育片，積極發(fā)掘、培養(yǎng)和弘揚(yáng)工商戰(zhàn)線的廉政勤政典型，并通過組織干部家屬助廉座談會、發(fā)送助廉倡議書等形式，促進(jìn)先進(jìn)導(dǎo)廉和家庭助廉。做到領(lǐng)導(dǎo)思想統(tǒng)一、決策部署到位、檢查指導(dǎo)有力和上下聯(lián)動抓到底。從工商部門實(shí)際看，在反腐倡廉建設(shè)尤其是工商廉政文化建設(shè)方面進(jìn)行了積極地探索，取得了一定的效果，但很多還停留在一陣風(fēng)，沒有在落實(shí)上下功夫，只是風(fēng)吹雨過地皮濕，造成良好愿望與實(shí)際效果、上級與基層的脫節(jié)，沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。要順應(yīng)廉政文化建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，通過開展一系列的具體活動，在充分發(fā)揮文化的滲透力、親和力、吸引力、感染力上下功夫，引導(dǎo)廉政教育從“文件”走向“文化”，在歡聲笑語中滿足干部對反腐倡廉的心理期待；引導(dǎo)廉政教育從“會場”走入“廣場”，在廣泛參與中讓廉政文化擁有深厚的群眾基礎(chǔ)，使廉政文化在潤物細(xì)無聲中占領(lǐng)思想陣地，使廣大干部在潛移默化中接受教育，得到熏陶，提高反腐倡廉的參與意識。同時，發(fā)揮各種文化陣地和藝術(shù)形式的作用，充分運(yùn)用信息網(wǎng)、報(bào)紙刊物等，讓反腐倡廉觀念深入所隊(duì)和家庭，不斷擴(kuò)大廉政文化的覆蓋面。二是堅(jiān)持把豐富內(nèi)容與拓展載體相結(jié)合。從推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和社會主義榮辱觀的高度認(rèn)識工商廉政文化建設(shè)的意義，要在思路、方式方法和具體內(nèi)容上要體現(xiàn)創(chuàng)新，更多地采取干部喜聞樂見的形式，體現(xiàn)生動性，做到寓教于文、寓教于理、寓教于樂。這些寶貴的文化資源，是新形勢下開展工商廉政文化建設(shè)的基石。博大精深的儒家文化中，蘊(yùn)含著豐富的廉政文化，大量的廉詩、廉文、廉戲和廉政格言警句，形成了牢固的民族文化心理和精神紐帶。（四）抓好四個結(jié)合。三是業(yè)余創(chuàng)作平臺。二是警示教育平臺。要利用紅盾信息網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)健全、方便快捷的優(yōu)勢，開設(shè)“工商廉政文化建設(shè)專欄”，搭建工商廉政文化學(xué)習(xí)平臺，及時反映廉政文化建設(shè)動態(tài)，刊發(fā)廉政法規(guī)、廉政格言、廉政文苑等，交流工商廉政文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、做法和體會，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在反腐倡廉中的陣地作用。（三）建好三個平臺。這是推進(jìn)工商廉政文化建設(shè)健康發(fā)展的基本要求。注重發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察、政工、人事教育部門的作用，充分發(fā)揮“大宣教”格局優(yōu)勢，把工商廉政文化建設(shè)及時納入懲防體系建設(shè)的整體規(guī)劃之中，利用現(xiàn)有的資源和優(yōu)勢，擴(kuò)大工商廉政文化的輻射力和影響面。這是廉政文化建設(shè)深入實(shí)施的基本保證。（二）把握兩個環(huán)節(jié)。要不斷加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部黨的基本理論和宗旨、理想信念以及黨紀(jì)法規(guī)等方面的教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線，真正使領(lǐng)導(dǎo)干部常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，切實(shí)做到為官清廉、勤政為民。《實(shí)施綱要》規(guī)定：“反腐倡廉教育要以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)。三、推進(jìn)工商廉政文化建設(shè)的基本思路推進(jìn)工商廉政文化建設(shè)，要夯實(shí)教育基礎(chǔ)，以微觀的
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