小學語文教研組秋季工作計劃(參考版)
2024-11-22 22:23本頁面
【正文】 第 4 頁 共 5 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 5 頁 共 5 頁。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。并收齊研究課的全部資料存檔。每位教師每學期至少開一節(jié)課。新教師和青年教師要多聽課。（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（3）積極
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