關于教研室年度工作總結(jié)范文與關于教育事業(yè)發(fā)展基本思路匯編(參考版)
2024-11-22 02:50本頁面
【正文】 加強教育信息化建設的管理，完善應用、維護的技術服務支持體系，對教師進行普遍的信息技術培訓，努力促進各類教育的跨越式發(fā)展。加大對教育信息化基礎設施的投入力度，繼續(xù)實施“教育互聯(lián)網(wǎng)工程”、“教育資源庫建設工程”等六個工程項目，基本實現(xiàn)教育信息標準化。實施高校思想政治教育學術帶頭人和中小學德育骨干教師培訓工程，全面實施少數(shù)民族高層次骨干教師培養(yǎng)計劃，利用現(xiàn)代信息、網(wǎng)絡技術積極開展教師遠程教育。進一步提高教師的學歷水平，以新教育學院為依托，建立中小學“雙語”教師培訓基地，重點實施好《國家支援新“雙語”教師方案》、《新中小學少數(shù)民族“雙語”教師培訓工程》，加快“雙語”教師培養(yǎng)培訓步伐，采取選派支教教師和吸收師范類畢業(yè)生等措施解決“雙語”教師緊缺的問題。建立縣、市公辦學校校長、教師定期交流和輪崗制度，采取措施推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育，建立吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教的機制。（5）合理配置教師資源，探索建立新的教師編制管理制度，嚴把教師入口關。在國家和自治區(qū)的支持下，南四地州的首府城市參照內(nèi)地高中班和區(qū)內(nèi)初中班的辦學模式，創(chuàng)辦地、少數(shù)民族“雙語”高中班和初中班。繼續(xù)落實內(nèi)地高校支援新高校協(xié)作計劃，繼續(xù)辦好內(nèi)地新高中班和區(qū)內(nèi)初中班。積極推行“雙語”教學模式，爭取在有條件的地、州及縣(市)少數(shù)民族中小學開始實行“雙語”教學。（4）全面貫徹落實自治區(qū)黨委、人民政府《關于大力推進“雙語”教學工作的決定》和《自治區(qū)關于加強少數(shù)民族學前“雙語”教育的意見》，積極推進少數(shù)民族“雙語”教學工作向縱深發(fā)展。實施好“援學科建設計劃”、“對口支援西部地區(qū)高等學校計劃”和“少數(shù)民族骨干人才培養(yǎng)計劃”。鼓勵師生共同參與課題研究和社會實踐，提升高校創(chuàng)新和服務的能力。推動成人高等學校的調(diào)整、轉(zhuǎn)型。繼續(xù)整合和擴充高等教育資源，進一步落實區(qū)部共建協(xié)議，實施好新大學“211”工程三期建設項目，明確成人教育的定位和發(fā)展方向。充分發(fā)揮社區(qū)教育骨干示范作用，努力支持社區(qū)內(nèi)居民積極參加社區(qū)組織的教育培訓活動。繼續(xù)做好新型農(nóng)民科技培訓、青壯年文盲掃除工作，提高農(nóng)民務農(nóng)技能，促進科學
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