全縣教育總結表彰會典型發(fā)言與全縣春蕾計劃調(diào)查報告匯編(參考版)
2024-11-22 02:28本頁面
【正文】 。例如：資金籌集難度大、少數(shù)人思想認識不夠、持續(xù)資助能力弱、春蕾女童的成長問題等等，今后，我們將繼續(xù)發(fā)動社會，廣泛動員，呼喚真情，進一步為“春蕾計劃”的實施營造濃烈氛圍；繼續(xù)跟蹤服務，完善管理，把“春蕾計劃”工作落到實處；繼續(xù)探索“春蕾計劃”運作模式，開創(chuàng)工作新局面。我們始終秉懷著一份高度的責任感、一顆強烈的愛子心，一股滿腔的熱火情，投入到工作中去。通過活動的開展，增強其“四自”和“四有”意識，為新女性的健康成長奠定基礎。但光靠婦聯(lián)的力量是不夠的，更需要各職能部門及全社會齊抓共管，制定出更適合貧困女童家庭發(fā)展的傾斜政策，使其享有更多的資金、技術上的優(yōu)惠，早日脫貧致富，承擔其子女上學的責任；二是開展特色活動。被救助女童都是由于家庭生活窘困而就學困難，因此救助活動僅靠幾百元、幾千元的救助款是不夠的，更重要的是治標先要治本，扶助其家庭早日脫貧。四要制斜政策，開展特色活動，努力做到標本兼治。建議救助者常與春蕾女童溝通，在給予其資金救助的同時，鼓勵她們正視現(xiàn)實，逆境成才，努力學習，用優(yōu)異的成績回報社會。三要強雙方溝通聯(lián)系，簽訂長期救助協(xié)議。但是，隨著“春蕾計劃”實施工作的逐步深入，我們發(fā)現(xiàn)困境中女童的成長和發(fā)展不光需要經(jīng)濟上的扶持，還需要來自思想、品格、能力等方面的關愛。通過發(fā)動社會力量參與，使一大批特困女童得到了經(jīng)濟上的扶助。為貧困女童創(chuàng)造一個穩(wěn)定的學習和生存環(huán)境，使其無論是在物質(zhì)上還是在精神上早日擺脫貧困。在春蕾計劃的實施過程中我們建議：一要宣傳力度，營造貧困女童穩(wěn)定的學習和生活環(huán)境。婦聯(lián)組織作為“春蕾計劃”活動的組織者和實施者，我們始終以高度的事業(yè)心和責任感做好春蕾資金的規(guī)范管理和使用，取信于資助者。特別是針對學生實際，整合資源，聯(lián)手承辦，為春蕾學生就業(yè)出謀劃策，確保其百分之百就業(yè)。對拓寬“春蕾計劃”救助領域、創(chuàng)新“春蕾計劃”運作模式進行了有益的嘗試，將資助對象延伸到非義務教育階段（高中和職業(yè)教育），資助對象為初中或高中畢業(yè)無法進行更高階段學習的特困女生，我們幫助她們進行職業(yè)培訓，掌握一至兩門的技術，保證其將來能夠在社會上自立。目前，黨和政府加大了對教育的投入，對義務教育階段的貧困學生實行“兩免一補”政策。由于年齡小，雖然已接受了義務教育但是沒有掌握一些實用技術和生存的基本技能，走向社會后很難承擔起生活的重擔。春蕾繼續(xù)教育與社會主義
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