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正文內(nèi)容

某年小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃(參考版)

2024-11-21 22:17本頁面
  

【正文】 第 3 頁 共 4 頁模板僅供參考祝您工作順利!第 4 頁 共 4 頁。三、在期末活動(dòng)結(jié)束時(shí),結(jié)合學(xué)校的布置,要對(duì)小組活動(dòng)的情況進(jìn)行檢查和考核。爭取到期末活動(dòng)時(shí),三、四年級(jí)的同學(xué)能較熟練的使用畫圖的各種工具,并能簡單的進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。同時(shí),在上機(jī)實(shí)踐課中,教師由于各種原因不能兼顧到每一個(gè)同學(xué),這時(shí)讓一局部操作較好的同學(xué)當(dāng)“小老師”,對(duì)其他同學(xué)在上機(jī)過程遇到的一些難題給予解答,互幫互助,一起學(xué)習(xí),一起激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮“小老師”的作用,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣同學(xué)當(dāng)“小老師”改變了保守的師生間單向傳送知識(shí)的方式,使同學(xué)由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者,發(fā)揮了同學(xué)的主體作用
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