思想政治課合作學習實踐研究課題實驗報告與感恩演講稿優(yōu)秀范文匯編(參考版)
2024-11-21 22:10本頁面
【正文】 。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界，是一種責任，惟有學會感恩，感謝生活，感謝父母，感謝一切給予過自己幫助的人，才會更加熱愛生命，珍惜生活，體味生命的真諦?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。那位婦女想這次費用一定很貴，當她鼓起勇氣看時驚喜地發(fā)現(xiàn)：手術費單上有一行字：手術費—一杯牛奶。曾給他恩惠的女子，因為病情嚴重，當?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至于他有些絕望?；貓螅褪菍Σ赣?、培養(yǎng)、教導、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。該市總工會再次組織女企業(yè)家們捐贈時，部分女企業(yè)家表示“不愿再資助無情貧困生”，結果有5人貧困大學生因為受助不懂得感恩被取消資格。入學前，該市總工會給每名受助大學生及其家長發(fā)了一封信，希望他們抽空給資助者寫封信，匯報一下學習生活情況。據(jù)報道，襄樊市就有5名貧困大學生因為受助不懂得感恩被取消資格。一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。”一個簡單的動作一句簡短的話語卻為小王贏得了上司的贊賞?！?他竟然被面試官告知已經被破格錄用了。走出面試考場，他向為他拉開門的門衛(wèi)鞠躬說了聲“多謝”。 面試官說：“我們還要進一步考慮你和其他候選人的情況，如果有消息，我們會及時通知你?！薄案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢?”那個人笑了笑回答道：“當別人對我有誤會，或者有什么對我不好的事，就應該把它記在最容易遺忘、最容易消失不見的地方，由風負責把它抹掉。寫完后，他們繼續(xù)行走，被打了的那個人不小心睬到沼澤里面，另一個人不惜一切拼了命地去救他，最后他得救了，他很高興，于是在一塊石頭上寫道：“今天我朋友救了我一命”。懷有感恩之情，對別人、對環(huán)境就會少一份挑剔，多一份欣賞和感激?！案卸鳌敝模褪菍κ篱g所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。今后我們將把收獲作為繼續(xù)探索的起點，讓不足在實踐中消失，使合作學習教學之花在思想政治課（思想品德課）教學的百花園中綻放出更加絢麗的光彩。它不可避免地對課堂教學改革起著負面作用，嚴重影響了教師進行教學改革的熱情和積極性。有些教師只把合作學習僅僅作為一種教學方式，而未能把它作為是一種價值觀的合作學習，因而也就忽視了對學生進行合作品質的培養(yǎng)與合作精神的養(yǎng)成。二年多的合作學習教學實踐表明，傳統(tǒng)的教學觀念在教師的頭腦中仍然存在。并于XX年春順利通過泉州市教育科學研究所結題驗收。促進了教師素質的提高二年多來的合作學習教學實踐，由于課堂的開放，使得整個教學過程不確定性因素大量增加，特別是開展了師生、生生對話和鼓勵學生提問質疑，給教師帶來了極大得挑戰(zhàn)。我們在今年5月對參加合作學習教學實踐的6所中學6個班297名學生進行了無記名問卷調查，其中，對合作學習教學實踐持贊成態(tài)度的占91%，認為自學能力有所提高的有72%，認為質疑提問題的能力有所增強的有52%，認為課堂氣氛寬松、和諧、活躍的占87%，認為師生關系更融洽的占76%。⑤、質疑、提問的能力得到了提高。④、合作學習的能力得到了提高。③、交流和表達能力得到了提高。②、收集和處理信息的能力得到了提高。學生的綜合素質得到了提高①、自主學習的能力得到了提高。單一的、被動接受式的學習方式，向多樣的、主動接受式和主動發(fā)現(xiàn)式等轉化。合作學習教學實踐積極倡導學習方式的多樣性和個性化，鼓勵學生從自己的視角出發(fā)，用自己最喜歡的方式學習。以前課堂上只有教師向學生問問題，現(xiàn)在經常出現(xiàn)了學生大膽向老師質疑提問的情境；以前的學生是被動地走進教室靜聽教師的“灌輸”，現(xiàn)在的學生經常是帶著問題走進教室，等待著老師的點撥和指導；以前的課堂只有教師一個人的聲音在沉悶地回響著，現(xiàn)在的課堂成了師生互動、心靈對話的舞臺，處處充滿了生命的氣息、青春的活力。絕大部分學生都能按照導讀提綱或思考題的要求，課前認真學習教材，并能根據(jù)自學的感受，在教材上圈點勾劃。隨著教師教學方式的改變，學生的學習方式也發(fā)生了悄然的變化。
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