教師課改工作的自我鑒定與教師課題工作小結(jié)匯編(參考版)
2024-11-21 05:57本頁面
【正文】 《從數(shù)理匹配的角度談物理綜合題的解法》、《關(guān)于研究過程中的一些問題與思考》、《關(guān)于在物理教學(xué)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的幾點做法》、《數(shù)理匹配在物理教學(xué)中的應(yīng)用》、和案例分析《物質(zhì)的密度教學(xué)案例》。我不但掌握了基本的研究方法，提高了自己的科研水平，增強了科研興教的意識，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，而且在教學(xué)中還形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，提高了課堂教學(xué)效率。完成調(diào)查報告和案例分析。，主要運用了調(diào)查法、行動研究法、案例研究法。，注意突出物理和數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度來認識和掌握物理知識，使學(xué)生知道兩者之間的重要關(guān)系，幫助學(xué)生建立辯證思維的習(xí)慣。本學(xué)期在課題研究方面主要做了下面幾項工作：《初二學(xué)生數(shù)學(xué)能力調(diào)查表》，通過調(diào)查，了解了學(xué)生實際的數(shù)學(xué)水平，為課題的開展提供了依據(jù)。二．能夠教科研相結(jié)合，提高研究的實效性，教師做課題研究不能夠脫離課堂，而要讓研究服務(wù)于課堂，否則就失去了研究的意義。另外，我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，從網(wǎng)絡(luò)當中查找科研的資料，和同行進行交
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1