幼兒教師個人小結與幼兒教師個人工作總結匯編(參考版)
2024-11-21 04:39本頁面
【正文】 漸漸地小琦琦的臉上有了。并時時提供任務、困難給他們，讓他們共同完成。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。如：本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予的關愛。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。三、在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。不斷學習，努力提高自身素質在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。讓別人滿意，自己高興。當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。有句成語是：只
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