幼兒園大班下學期班主任工作總結與幼兒園大班下學期班務計劃匯編(參考版)
2024-11-21 03:14本頁面
【正文】 以家長園地和家園練習冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。不來園的孩子當天電話聯系，了解情況。發(fā)現問題，及時商討，共同商量解決辦法。抓好區(qū)角活動和早操活動的管理。愛護公物。認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理。注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。樹立正確的觀念，認真思考各科教學的活動價值，有效地實施活動整合課程。喜歡向成人刨根問底的提問 為什么? 他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4 5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3 4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5 6歲兒童。4 5歲兒童心理發(fā)展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。在教學過程中，強調普通話訓練，逐漸培養(yǎng)幼兒的語言能力，對于發(fā)音不準的幼兒做一些糾正和幫助。在學習方面，鼓勵幼兒主動參與，在藝術活動中要求幼兒大膽表現自己。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服整潔等。傾聽習慣弱，不能安靜聽別人講話。不足之處：孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。樂于參加體育活動，有集體榮譽感。有一定的生活自理能力，能主動積極為集體、同伴服務。班級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理能力評比元月：冬季安全教育傳統節(jié)日文化教育雖然我是剛接觸大班，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待，真心喜歡，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后工作中我會做到 三緘其言，三思后行 。開展好安全知識競賽和安全演練活動十一月：結合教材開展相應的主題活動開展家長半日開放活動，做好家園共育工作十二月：對教育目標完成情況進行檢查。大班幼兒體育比賽。結合 教師節(jié) 、 中秋節(jié) 開展相應活動結合實際開展主題活動，重點培養(yǎng)幼兒自理能力。三、月工作安排：九月：結合班上實際開展主題活動，重點培養(yǎng)良好常規(guī)習慣教育。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。環(huán)境創(chuàng)設。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。開展 親子活動 家長開放日 創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表
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