幼兒園教師年底工作總結與幼兒園教師年度個人工作小結匯編(參考版)
2024-11-21 02:03本頁面
【正文】 。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹。孩子便會高興地接受。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子。四、隨即教育，事半功倍幼孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點。針對此情況我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對我特別的親。對此改變，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時以動作、語言、眼神給予她表揚和肯定。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友。在這中思想的指導下，平時我注意細心、耐心地體貼他們，關心他們，愛護他們。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所
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