幼兒園區(qū)角活動(dòng)反思(參考版)
2024-11-21 00:15本頁(yè)面
【正文】 謝謝閱讀！第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)。另外還要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)。我的心里忽然有一股暖流，悄然流過(guò)……在我們實(shí)施教育的過(guò)程中，要考慮到很多因素。我知道這一次我的教育手段是恰當(dāng)?shù)?。這一次小宇高興地把兩個(gè)小豬送回了圖書(shū)區(qū)。當(dāng)發(fā)生了第二次相同的事件后，我想到了前一次小宇那極不情愿的眼神，于是我試探著換了一種口吻。但孩子似乎并沒(méi)有理解我的用意。那種感覺(jué)我至今都記得。第一次，小宇在老師的提示下極不情愿的撿起了地上的玩偶，他心里是不情愿的，想的是這個(gè)玩偶并不是我掉的，老師為什么要讓我撿？而恰在此時(shí)我又是以命令似的口吻要求他撿起來(lái)。嘴里還悄悄的說(shuō)著：“別急，小豬，我?guī)阏覌寢屓ァＮ腋吲d地用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我不想再次強(qiáng)求他撿起玩
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