小學教學工作計劃20xx(參考版)
2024-11-20 22:18本頁面
【正文】 十一月區(qū)級競賽月；昌平區(qū)小學生成語大賽實驗二小教學片比賽教學常規(guī)抽查(聽推門課)六年以上骨干教師課堂教學評優(yōu)新教師亮相課十二月常規(guī)測試月；教學常規(guī)抽查(聽推門課) 謝謝！完！第 8 頁 共 9 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 9 頁 共 9 頁。讓骨干多指導，提升骨干教師指導自己的徒弟上課，每位徒弟要上一節(jié)新授課，一節(jié)復習課。每位教師均可走進他們的課堂聽課學習。給骨干定任務，領(lǐng)航十月份第三周開展骨干教師課堂教學開放活動。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度。教師習慣培養(yǎng)(1)學的習慣；學業(yè)務：教師之間要借助師徒結(jié)對，小課題教研的契機相互聽課學習，在學習過程中要做好記錄與學習感受，學習研究優(yōu)秀教師的教學策略，并積極在自己的工作中實踐探索。表里如一。本學期，我們的全學科閱讀分為以下六步：一、解讀計劃，倡導二、教研介入，理解；每個教研組，利用一次教研活動時間商討在本組內(nèi)如何開展閱讀活動。(8)新學期，我們這樣開展全學科閱讀為了推進課程改革的深入開展，整體提升學生的綜合素養(yǎng)，我們倡導全學科閱讀。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學敘事。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來，寫進每月的教學故事中去，用一個個生動的故事來記錄自己的教學生活是一件非常有意義的事情。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習慣。年級組長，學科組長根據(jù)學期的研討主題學為中心的理念，認真組織教師開展每天的日教研活動?；顒觾?nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富。② 日教研為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面落實學為中心的課堂教學理念，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手，著力拓展教研的寬度和廣度。圍繞小課題確定至少8次學科組
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