20xx第一學期小學學校工作計劃2(參考版)
2024-11-20 03:42本頁面
【正文】 讓閱讀與體會相結合,閱讀與寫作相結合、閱讀與競賽相結合。
(3)建立班級書架,做到月上報書架書目,根據讀書情況評選書香班級。抓好閱讀課的管理、閱讀課盡量統一時間,全校師生共同靜心讀書,營造愛書、讀書的氛圍。
(2)抓好學生的晨讀及午讀活動。
(3)結合讀書情況做好讀書筆記評比。引導教師建購完整的知識體系:讀經典類名著以增強教師的文化底蘊、讀理論專著以加強教學實踐、讀兒童文學以悟童心童趣。
抓好教師讀書
(1)充分利用教導處圖書資源,每學期每名教師至少閱讀一本教育
名著,并寫出讀書體會。
進行書香校園的環(huán)境布置
(1)書香校園宣傳標語、宣傳畫的設置。教導處做好指導與調控。我們?yōu)槔蠋熧彆r了大量的教育教學圖書及名師的課堂教學實錄,本學期我們將加強學習的實效性。為大家做出示范作用。
發(fā)揮名師的專業(yè)引領作用
近年來,由于分局領導的重視,校領導的支持,學校教師外出學習的機會校往年有所增加,但我們須把部分教師的學習經驗普化為全體教師的共同的學習資源。并盡力形成自己的教學特色,形成自己的教學模式,以此為契機帶動全校教學水平的進一步提高。我們確定的數學課題是《課堂教學中三維目標的落實》、語文教師的課題是《誦讀古詩詞,培養(yǎng)孩子的雙文素養(yǎng)》、藝術教師的研究的課題是《音體美課堂教學的整合》。我校青年教師有19位占教師總數的30%。
大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,以強帶弱,促進學校師資隊伍建設,組織學校骨干教師與其它教師組織成互助的教師群體,級織開展骨干教師示范課,把外出學回的先進的教學經驗,在教師中引起轟動效應。每月進行一次業(yè)務學習,在同伴互助中共同學習和提高。每個年組以教研組為單位確立一個教學特色并進行研究。
把科研工作抓穩(wěn)抓實。實施抓兩頭帶中間的方法來提高全班的教學水平。在作業(yè)批改方面提倡面批面改,并注重作業(yè)批改中對學生激勵語言的運用。抓好教學常規(guī)工作的檢查,在備課方面,每位老師在學期初都須對教材進行全程備課,吃透教材,對每一節(jié)課都要注重三維目標的有效性,并注重教后反思,在反思中積累,在反思中提升,在反思中成長。
利用多樣的德育活動,拓寬育人渠道,建構行為習慣教育的平臺,讓學生在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的道德品質。
注重加強對學生進行文明、禮貌及衛(wèi)生習慣等的養(yǎng)成教育,繼續(xù)發(fā)揮值周評比的檢查的促進作用,使各班級內形成一種“比、學、趕、幫、超”的向上氛圍。利用多元的教師評價體系促進教師的職業(yè)道德水平的提高,鼓勵老師們向身邊的榜樣學習,不斷加強教師的職業(yè)道德建設。
繼續(xù)加強“十抓一促”,做到有據可查。將公開課、課件制作、評課、教學論文等四項內容納入教師工作目標管理,加強中老年教師隊伍建設。按照《教師基本功訓練考核辦法》的要求,就“三字”(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)、“三課”(備課、上課、聽課)、“三項”(課件、命題、教學反思)等內容,發(fā)動新教師開展崗位大練兵活動。適當投入經費,搭建平臺,力爭培養(yǎng)一批學科帶頭人。
加強六年級學生的教學管理工作,尤
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