20xx教師學年度工作總結2(參考版)
2024-11-20 03:17本頁面
【正文】
在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)，今后還要更加努力，再上新臺階。在總結知識的過程中，探尋知識間的內在聯(lián)系，抓住知識的本質、精髓。把概念和元素知識穿插并行。進行舉一反三，維發(fā)散?？墒呛苌儆袑W生能堅持這樣做。這是一種非常好的學習習慣。
五、校本教研
幫助學生建立錯題集
“為學之道，所在積累”。
對待學生的作業(yè)都是全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每學期開學前，已經擬訂好本學期的教學計劃，真正做到有的放矢。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。作為一名教師，光有一桶水是不夠的。
三、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。我積極參加各種學習培訓，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。
二、 努力學習，提高教育教學能力和水平
在提高自己知識水平的同時，注重教育教學能力的培養(yǎng)。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干，嚴格遵守教育法規(guī)，認真遵守學校的規(guī)章制度。作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。所以在班主任工作中也取得了一些成績。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。 “勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。
在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去。在走進課堂之前，總是要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。并把先進的教育教學理念應用到具體的教學中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。做到教師無小節(jié)，處處是教育。愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學生。作為校骨干教師，這是學校老師、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。
教師20162017學年度工作總結二 光陰似箭，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。我用我的心去教誨我
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