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難點：正確計算混合運算，能列綜合算式解答文字敘述題，掌握應用題的解答方法，正確解答各類應用題，掌握檢驗應用題的方法，理解平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。
四、教學的重、難點：
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。同時讓學生學習應用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。使學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學習的經(jīng)歷。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。有關四則運算的順序和運算定律的知識也是小學生應當掌握的有關計算的基礎知識，并且在第一學段學生已經(jīng)接觸到了有關內(nèi)容，例如有關混合運算，學生已經(jīng)學習了從左到右依次計算的混合運算式題，初步了解了小括號的作用。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。
在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。希望通過這學期的學習能夠有所提高。這個班的學生也很給面子，上課都非常積極，動手操作能力，同學合作能力也相當不錯。打亂了課堂教學，我是苦笑不得。思維能還是比較不錯的。四（3）班現(xiàn)有43人，男女生比較平均，課堂紀律相對來說比較好。
四、教學進度安排：
周次 教學內(nèi)容 教學時數(shù)
在愛的陽光下 10課時
第一、二周 家人的愛
第三、四周 讀懂爸爸媽媽的心
第四、五周 來自社會的愛
我們共歡樂 8課時
第七周 不一樣的你我他
第八周 換個角度想一想
第九周 分享的快樂
生活不能沒有他們 6課時
第十一周 我們的生活需要誰
第十二周 阿姨、叔叔辛苦了
第十三周 說聲“謝謝”
尋路和行路 8課時
第十四周 學看平面圖
第十五周 校外探路
第十六周 出行的學問
第十七周 馬路不是游戲場
第十八周 復習、考核
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拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。
創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
三、具體措施：
全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。了解一些社會組織機構和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主參與集體生活。初步掌握基本的自護自救的本領。
體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和他們的養(yǎng)育之恩，熱愛家庭、尊重父母長輩，以恰當?shù)姆绞叫⒕撮L輩。
（一）情感?態(tài)度?價值觀
珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。本課程以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動的社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。學生一定會在實踐活動中得到了鍛煉，不斷提高語文素養(yǎng)。
(3)原創(chuàng)得意句段的展示。
(2)好詞佳句的收集。為了拓展學生的知識視野，我準備開展一系列的語文綜合實踐活動：
(1)優(yōu)秀文段朗讀。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重樹學習的信心。我將采用“以優(yōu)帶差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。教學中要將讀與寫結合起來，同時，計劃搜集一些學生們感興趣的話題在課前的二至三分鐘內(nèi)進行口頭作文練習，鍛煉學生的口語表達及快速構思成文的能力。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，并把自己的感受訴諸筆端。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。因此，教學不同的知識點時，都要結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。最重要的學習莫過于方法的學習。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過關。對于差生，他們學習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學習目標，學習基礎較差，積累不夠豐富，不能全身心地自覺學習，促進他們進步，依然是本學期的重點。從上學期的語文成績來看，本學期要從閱讀理解方面下功夫，提高學生的理解能力，同時還要培養(yǎng)學生認真書寫的習慣。
以下是小編精心搜集的小學教學計劃，希望對你有幫助!
夏去秋來，本學期我擔任六年級(x)班的班主任并擔任語文教學工作。
讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數(shù)學知識。
重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。
引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。
培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。
教學難點：年月日、面積及解決問題。
1使學生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。
使學生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
使學生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析。知道各月以及全年的天數(shù)。掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
使學生初步