20xx小學四年級班務工作總結(參考版)
2024-11-20 03:05本頁面
【正文】
。班主任只有區(qū)別不同情況，進行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””，提高班級工作的有效率和成功率。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
五、重視與家長的聯系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。思想懶漢，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識的。想搞好知識的系統(tǒng)化，一要靠平時把概念和原理學好，為建造“知識大廈”備好料。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。
孔子曰“溫故而知新”，復習不是簡單地重復。以后還要加強教育。如讓學生進行講題、動手操作、生生互講等活動，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達能力。在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。
培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣。
課前預習能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學習，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。
四、培養(yǎng)學生的良好習慣，才是教育的真諦。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經常進行成就強化。我在晨會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類小競賽激趣，強化意識?？梢哉f，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。
三、引導學生自我管理是提高班級成績的又一關鍵因素。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。而且自開學的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。
在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說，在他們找不出這樣的班干部，能把那么調皮的學生都管牢。
我 和任課 老師一起選定一個學生，然后充分的肯定她，讓她先在班級里樹立威信，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領。可是我錯了，我的管理代替不了學生的?？傆X得自己還很年輕，還有足夠的精力去應付他們。
一、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質量的因素之一。
作為班主任，我可以感受到班級慢慢進步的快樂。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法。通過總結要認識不足，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善。
十、做好個案總結和班主任工作總結。
對學生的評價必須講究策略。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。
八、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。 家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。
七、協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。 獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。
設立定期評價制度：
以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。
五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落
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