20xx小學四年級班主任計劃第二學期(參考版)
2024-11-20 03:05本頁面
【正文】
四、活動安排。
(五)：加強溝通，在生活中與學生打成一片。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護學生的自尊心。當然，在班級管理中，我們除了要恰當運用贊揚外也要恰當地進行批評。
(2)進行適當的表揚和批評
每位學生都喜歡被人贊揚，特別是后進生，他們最需要表揚。如在課堂上多把一些簡單的問題留給后進生回答?！泵總€學生都有自尊心、閃光點。
(2)盡力挖掘學生的課外興趣，并培養(yǎng)學生的特長，使學生的個性得到充分的發(fā)展，積極組織學生參加學校舉辦的各種競賽，并鼓勵學生根據自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準備。
(2)讓學生多看一些課外書，并加強閱讀指導由淺入深適時開導，培養(yǎng)學生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。如結合三月份文明禮貌月開展“學雷鋒”、“我愛媽媽”等主題班對活動，引導教育少年兒童了解民族精神的豐富內涵，逐步樹立民族自尊心、自豪感，為長大實現中華民族的偉大復興貢獻力量奠定基礎。二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經歷的事件中尋找和發(fā)現民族精神。
(3)開展班會活動，根據學生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。加強小干部隊伍建設，加強對干部的教育與培養(yǎng)，充分發(fā)揮
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其監(jiān)督和示范作用，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質量，嚴格執(zhí)行流動紅旗競賽，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進我校精神文明建設?！八膸А奔窗选岸Y儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”。推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化。組織學生認真學習新《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓練，并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級、行規(guī)示范學生活動有機結合，從而引導學生“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。
四：具體措施和方法
(一)：加強班隊建設，狠抓落實班風建設。
充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建設者和接班人。
三：本期工作重點
加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。
2：對學生進行習慣的培養(yǎng)和安全的教育。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父
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