20xx制定學習的計劃(參考版)
2024-11-20 02:36本頁面
【正文】
。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。能夠適應(yīng)這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業(yè)成功的重要步驟。
?、蹌傞_始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，很快就會適應(yīng)這種方法。
?、诹杏媱澲皇且环N手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。
注意 ①必須強調(diào)的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應(yīng)當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成
知己 作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復(fù)習迎考的關(guān)鍵一年?！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。高一，高二學年，應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。過度學習要與及時學習和分散學習有機結(jié)合起來。一般而言，過度學習保持在50%100%范圍內(nèi)。如果能“一鼓作氣”，再多學幾遍，效果就大大提高。我國著名科學家茅以升在83歲高齡時，仍能熟練背誦圓周率小數(shù)點后一百
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