如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃與如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編(參考版)
2024-11-20 22:12本頁(yè)面
【正文】 二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來(lái)評(píng)價(jià)。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢。有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂。分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃高爾基說(shuō)：不知明天該做什么的人是不幸的。另一方面也應(yīng)抽出部分時(shí)間和精力用在其他學(xué)科是。防止偏科是因?yàn)楦鏖T(mén)的知識(shí)是相互聯(lián)系、相互影響的，偏廢了哪一學(xué)科都必然影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力的全面提高。有些同學(xué)面對(duì)眾多學(xué)科了無(wú)頭緒，碰碰這科，有摸摸那科，分不清主次
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