20xx五年級二班計劃(參考版)
2024-11-20 02:13本頁面
【正文】
繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。
落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。
學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文
四、主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進度安排表：略
五、本冊教材主要教學(xué)措施：
，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
能修改有明顯錯誤的句子。能理順次序錯亂的句子。
能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。
能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。會分角色朗讀課文。能背誦指定的課文。
養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。
能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。
(四)、口語交際
能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。
繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
能夠按筆順正確默寫206/181個生字。
(二)、漢語拼音
繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。
繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣。培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣。
繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。本冊綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動、積極的參與精神。有的習(xí)作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。另外，本冊向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。
陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點，希望從習(xí)慣到最終成績都能有一個明顯的提高。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。
五年級班級計劃篇三 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
本班現(xiàn)在學(xué)生41人，其中女生20人，男生 21 人。
養(yǎng)成教育溶化在隊活動之中。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為
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