20xx八年級上數(shù)學教學工作計劃(參考版)
2024-11-20 01:53本頁面
【正文】
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努力開展第二課堂活動，補充課堂教學的不足之處，調(diào)動學生學習的積極性和學習興趣。
課后對學生知識掌握情況進行調(diào)查，教學效果進行咨詢，哪些知識點還需進一步鞏固，哪些知識還沒有講解透徹，可以從學生那里獲得第一手資料，從而調(diào)整自己的教學計劃。
，針對試卷中存在的問題，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑。
，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。
，有助于學生進步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
，引導(dǎo)學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。
六、教學措施：
，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，讓學生學會認真學習。
面向全體學生與照顧個別相結(jié)合。
學生獨立思考與教師指導(dǎo)相結(jié)合。解分式方程及分式方程的實際應(yīng)用。教學難點：分式的約分和通分。分式的基本運算。
第十五章 分式
本章主要學習分式及其基本性質(zhì)，分式的約分、通分，分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。
教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。
教學難點：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。 第十三章 軸對稱
本章主要學習軸對稱及其基本性質(zhì)，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。掌握綜合法證明的格式。
第十二章 全等三角形
本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學習應(yīng)用全等三角形的
性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。 本章重點：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。
二、學情分析
八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學。
八年級數(shù)學教學工作計劃篇三 一、指導(dǎo)思想
通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能。
“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。
不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。教學時重視和分數(shù)類比，加強分式、分式方程與實際的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學建模思想。
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