【正文】
　　教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
　　每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。
　　充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
　　利用音樂組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
　　加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，堅(jiān)持普遍家訪兩次，并作記錄，同時(shí)，乘車幼兒我們透過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系，開辟“家園聯(lián)系”欄，向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹家教知識(shí)，以做好家園聯(lián)系工作。
　　每一天保證幼兒1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，多開展“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的體育游戲活動(dòng)讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強(qiáng)抵抗?jié)摿Α?br />　　繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，從中教育幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。結(jié)合幼兒平時(shí)所玩的玩具，增強(qiáng)他們對(duì)于數(shù)理的辨析潛力。增進(jìn)數(shù)數(shù)潛力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類。嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理潛力。培養(yǎng)幼兒的想象力，畫東西不必須非得像什么，而是培養(yǎng)他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫技能。
　?、廾佬g(shù)繪畫想象智能。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作。培養(yǎng)使用樂器的潛力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的情緒。豎立幼兒早睡早起的意識(shí)，學(xué)習(xí)大公雞早起，鍛煉身體。引導(dǎo)幼兒在秋季的健康，不揉眼，預(yù)防感冒的發(fā)生。學(xué)學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。
　?、芙】瞪眢w運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性。根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特點(diǎn)。熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色。認(rèn)識(shí)生活中各種能滾的和不能滾的東西，明白圓形與其它圖形的不同。培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的乘車習(xí)慣。了解新*特的地域民族文化，介紹中國(guó)56個(gè)民族是一家人。交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。明白朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因。
　?、谏鐣?huì)人際關(guān)系智能。根據(jù)季節(jié)的發(fā)展變化，安排語言的變幻多端。按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事。理解有情節(jié)的兒歌資料，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)。
　　開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手潛力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
　　加強(qiáng)體育鍛煉，保證每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
　　有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充分地利用本園的有利條件，透過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作潛力，手腕靈活性。
　　保育方面：堅(jiān)持每一天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，時(shí)刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
　　教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。避免發(fā)生一些不安全事故。
　　在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動(dòng)作掌握較好。
　　多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛護(hù)玩具，愛護(hù)花草樹木，能在群眾面前發(fā)表意見，說出自己的想法，與群眾的相處也較融洽。
　　個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
　　幼兒園教學(xué)計(jì)劃教師教材精選篇五
　　一、班級(jí)狀況：
　　我班共52名幼兒，有一大半都為上學(xué)期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。
　　一月：
　　年終工作總結(jié)。
　　總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。
　　組織迎新年活動(dòng)。
　　開展冬段活動(dòng)。
　　豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。
　　教師教學(xué)觀摩研討。
　　開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。
　　做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
　　制定班級(jí)工作計(jì)劃。
　　搞好班級(jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。
　　，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。
　　(五)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)配合
　　措施：
　　，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況，配合做好教育工作。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。
　　日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。
　　措施：
　　讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
　　美術(shù)：
　　能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。
　　為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
　　學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
　　音樂：
　　能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
　　藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
　　引導(dǎo)幼兒積