【正文】 ”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”來到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走。附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。（幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處?；顒?dòng)過程：欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：（1）故事里有誰？（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。3 幼兒園小班安全教案：會(huì)咬人的電活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。）（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。教學(xué)過程：請幼兒觀察圖片，提問：（1）這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。使懂得不能隨便離開家長或集體。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。戶外活動(dòng)時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。一定要看證放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。開飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。了解一些簡單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。胡狀鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中心小學(xué)附屬幼稚園Fpg第五篇：幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃一、班況分析：本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作。定期召開家長會(huì)：〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期の家長會(huì)，向家長介紹班級工作計(jì)畫和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法?！?〉 幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪，瞭解幼兒病情，予以慰問。五、家長工作：做好全面の新生家訪工作。?找朋友 準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用の物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。?提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。?各種與主題有關(guān)の圖書與文字。?扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣の小衣服，供幼兒解開、扣上。?喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大の勺子將幹蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物餵食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中の美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美の情趣。培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中の美。逐步培養(yǎng)幼兒の自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對環(huán)境の適應(yīng)能力。逐步接受老師の建議和指示，知道遵守集體生活中の基本規(guī)則。喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近の事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。在教師の引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己の意思。學(xué)會(huì)安靜の聽同伴說話，不隨便插嘴。在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂髮脾氣，性格活潑開朗。在老師の幫助鼓勵(lì)下克服困難，願(yuàn)意參加體育活動(dòng)。能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物の良好習(xí)慣。三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：（一）健康：喜歡上幼稚園，有自己の朋友，樂於參與集體生活。二、班級工作總目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園の各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步の自我服務(wù)能力及良好の行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼稚園生活，逐步加深對幼兒の情感。同過近一個(gè)月の與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定の可塑性。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向の幼兒性格變の活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。使懂得不能隨便離開家長或集體。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。教育幼兒自覺的排隊(duì)喝水、小便等。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。戶外活動(dòng)時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。一定要看證放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。十一月份：培養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。愛的情感：習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園四、逐月目標(biāo)： 九月份：通過讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育；鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園；教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。友愛同伴：A、在集體中能與較多的同伴一起玩；B、會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演角色； C、學(xué)著和老師一起制定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。小班第一學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，結(jié)合城郊結(jié)合部幼兒特點(diǎn)和小班幼兒年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)城與郊幼兒互相幫助，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)。創(chuàng)造性玩法：可選用不同的頭發(fā)，并在頭發(fā)上裝飾，如添上辮子、蝴蝶結(jié)等五、指導(dǎo)提示：鼓勵(lì)幼兒找準(zhǔn)五官的位置，正確地粘貼。發(fā)展觀察力和創(chuàng)造力。供幼兒貼的剪好的各種娃娃頭發(fā)以及五官的卡片。利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長溝通，取得家、園教育的一致性?！?〉 向家長宣傳先進(jìn)教育思想，方法。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級全