【正文】
。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)，開展新老教師的結(jié)對活動，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)新教師的成長。積極開展作文、演講、書法、名著知識競賽。認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使學(xué)生有實實在在的收獲。
　　尊重語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
　　(三)、聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。尤其，各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，并形成教案上交，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，我們語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
　　一、指導(dǎo)思想：
　　直面目前我校學(xué)生語文整體水平不高，本學(xué)期語文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)語文課堂教學(xué)改革的研究，以單元考試為依托，積極參與師生競賽，全面提升語文科組的綜合實力。
　　初中語文教研組工作計劃5篇(五)
　　本學(xué)期，將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率。
　　(七)嚴(yán)肅教研活動與集體備課時間。
　　，教師教學(xué)成績的提升。這樣既高效又省時。同時其他年級段的教師應(yīng)主動為初三備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提供必要的幫助。
　　有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
　　。
　　“群文閱讀”的研究工作。
　　，力求做到每個學(xué)生每天練字1015分鐘，書法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位。
　?。赫Z文知識競賽、書法競賽、作文比賽、詩歌朗誦、讀書報告會等活動。
　　(四)積極開展有意義的語文活動。
　　、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
　　，邊聽邊思，做好記錄，及時評注。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。
　　各備課組按時參加七中集體備課。
　　、教材、考點(diǎn)分布、考題、難教難學(xué)知識點(diǎn)突破方法等方面的研究，著重備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生、備學(xué)法。
　?、圻M(jìn)一步落實“精講精練”，做到“三講三不講”(講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯易混點(diǎn)。
　　第二、整理問題，包括預(yù)學(xué)中存在的問題，或者預(yù)學(xué)時生成的新問題。
　?、趥湔n組抓預(yù)學(xué)案的編制。
　　①抓預(yù)學(xué)，做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。
　　。
　　(二)強(qiáng)化集體備課。
　　三、具體工作及主要措施
　　(一)繼續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺。以及較強(qiáng)的教研、一定的科研能力，命制高質(zhì)量試題的能力。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計劃如下：
　　二、發(fā)展目標(biāo)
　　。
　　完成本組的校重點(diǎn)課題，定期開展課題小組研討活動。同時開展三課二反思的教學(xué)研討活動，反復(fù)磨課，寫出較有質(zhì)量的課案。
　　初一年級：記敘文教學(xué)的一份教案
　　初二年級：說明文教學(xué)的一份教案
　　初三年級：議論文教學(xué)的一份教案
　　三個年級：文言文教學(xué)的一份教案
　　(附：以新教材為教學(xué)文本，為新一學(xué)年全面推行新教材做好準(zhǔn)備。
　　(五)抓好課題研究，促進(jìn)本組的校本培訓(xùn)工作
　　繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作，并在實踐中能有所體現(xiàn)。
　　，豐富學(xué)生的語文活動，盡量為學(xué)生搭建舞臺。
　　、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，考后應(yīng)認(rèn)真做好評講試卷和反饋工作。鼓勵電腦打印試卷，能附有答題紙。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù)。本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查。
　　(四)抓好常規(guī)，集思廣益，促進(jìn)本工作再上新臺階
　　，注重活動的質(zhì)量。
　　，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指導(dǎo)到位。適當(dāng)時機(jī)舉行全校“讀書周”活動。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。
　　(三)加強(qiáng)特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
　　。
　　。學(xué)部以抽查為主。
　　。
　　(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。鼓勵教師寫教學(xué)小故事。
　　，提高教學(xué)效率
　　(1)備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。
　　，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學(xué)期上12節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。
　　，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?詳見行事歷)
　　(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。
　　(1)本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。
　　備課組長
　　引領(lǐng)、建設(shè)好年級備課組，全面負(fù)責(zé)年級組日常教學(xué)工作、質(zhì)量管理、課型研究。本學(xué)期，具體分工及崗位職責(zé)見下表：
　　崗位名稱
　　崗 位 職 責(zé)
　　學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)
　　引領(lǐng)、規(guī)劃本校語文學(xué)科和本教研組的發(fā)展。
　　我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊責(zé)任意識形成的實踐，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定