三嚴(yán)三實(shí)反面典型專題教育總結(jié)與三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言材料(2600字)匯編(參考版)
2024-11-20 01:42本頁面
【正文】 我的發(fā)言完了，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)改正，謝謝大家。瞄準(zhǔn)標(biāo)桿、對(duì)照鏡子，我們必須以市委提出的有激情、有干勁、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有落實(shí)、有成效、有能力、有辦法、有正氣、有操守的十有干部隊(duì)伍建設(shè)要求，從自己做起，從上到下反復(fù)照一照自己，找差距、找不足，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。說到底，面對(duì)困難和問題，是自己冷卻了，退縮了，擺困難、講客觀多了，自我要求標(biāo)準(zhǔn)低了，缺乏擔(dān)當(dāng)，過得去就行。表現(xiàn)在：在貫徹執(zhí)行民主集中方面，堅(jiān)持開小會(huì)、開短會(huì)議事，但決策時(shí)有時(shí)會(huì)忽略大家的好建議，挫傷大家主動(dòng)建言獻(xiàn)策的積極性。三、弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行三嚴(yán)三實(shí)是修身律己的需要我將時(shí)刻警省告誡自己，要對(duì)照三嚴(yán)三實(shí)的作風(fēng)建設(shè)新要求，以焦裕祿精神這條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，作為照鏡子、正衣冠的生動(dòng)教材，深刻反思自己、檢查自己、激勵(lì)自己，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，增進(jìn)為民情懷，改進(jìn)工作作風(fēng)。一名干部在一個(gè)地區(qū)工作的時(shí)間是有限的，為這個(gè)地方干了多少事、為廣大百姓謀了多少福祉，人民群眾心中都會(huì)有一個(gè)是非評(píng)判。多年來，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，我能夠主動(dòng)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求作決策、謀發(fā)展，但在實(shí)際工作中，忙于貫徹落實(shí)上級(jí)工作部署多，忙于當(dāng)前工作和具體事務(wù)多，工作不夠深入細(xì)致，比如在對(duì)旅游景區(qū)建設(shè)、管理的力度不到位，對(duì)我市躍上國家戰(zhàn)略層面后如何進(jìn)一步推進(jìn)景區(qū)旅游業(yè)科學(xué)發(fā)展和跨越發(fā)展等重大問題缺乏全面、系統(tǒng)和深入的研究。在工作開展上，有時(shí)候只是圍繞市里的目標(biāo)考核，景區(qū)建設(shè)發(fā)展也限于省內(nèi)景區(qū)比較，滿足于全省爭(zhēng)先，缺少跳出省外爭(zhēng)第一的魄力。在形式主義方面，對(duì)存在的問題喜歡用有時(shí)、有些、有所等籠統(tǒng)化、模糊性概念大而化之，不去明確具體的人、具體的事、具體的時(shí)間，剖析起來不深刻、不具體，缺乏打破砂鍋問到底的勇氣。習(xí)總書記的講話，既高瞻遠(yuǎn)矚、立意深遠(yuǎn)，又語重心長，我在學(xué)習(xí)中深受教育、深受鼓舞、倍受感動(dòng)。二、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行三嚴(yán)三實(shí)是查找和整改四風(fēng)問題的體現(xiàn)三嚴(yán)三實(shí)
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