20xx初中物理教師校本研修計劃例文(參考版)
2024-11-20 01:18本頁面
【正文】
11 。聘請專家。
，各項內(nèi)容有相關的文字記錄。
3. 被指導學校物理教師全體、全程積極、主動參與。
九、研修工作要求
1. 被指導學校研修主題明確，教師要增強研修的意識。
。
?。簩ρ行奕^程資料進行分類管理，系統(tǒng)化存檔。同時利用網(wǎng)站教育資源進行學習、提高。通過此方式，充分發(fā)揮教師的主體作用，促進教師自主發(fā)展。
?。阂环矫?，教師自己確定目標，尋找相應教育理論和知識武裝自己，在自修和實踐中不斷反思、調(diào)整，實現(xiàn)自我改進和提高。
：廣泛開展“觀課議課”活動，“同中求異”—教師面對相同內(nèi)容，結合所教學生的實際情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗建構出不同意義的設計，呈現(xiàn)出不同教學風格的課堂，賦予靜態(tài)教材以生命活力。
?。籂幦「嗟膶W習機會，參加各類培訓，讓每位教師都能有培訓學習的機會，尋找理論支撐，注重理論跟進式指導，指向主題研修，以拓寬教師的視野，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
(4)、總結經(jīng)驗，開展區(qū)域校本研修觀摩、交流活動，實現(xiàn)區(qū)域互補、優(yōu)勢推廣，促進校本研修區(qū)域均衡發(fā)展。
用數(shù)據(jù)說話，用量來衡量，從量變到質(zhì)變，一定要保留研修過程中的相關數(shù)據(jù)與相關內(nèi)容，學會從分析數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題，提煉問題，進而找到解決問題的方向和有效方法。
基于各校校本研修主題，結合區(qū)教學模式“積極情感+成功體驗=高效學習”，探索適合本校教學環(huán)境的校本研修模式，最終形成就有學校特色的經(jīng)典模式。
總之形式多樣，最關鍵的是要把材料整理好。
參與活動的教師，要結合個人的實際，針對研修主題、研修專題，努力寫出真實、生動高質(zhì)量的教學反思、教學隨筆、教學敘事、教學實錄、課例分析等。
再一次的實踐，思考和研討
三、總結階段
，對研修過程的體會、感受、認識，進行總結和反思。
可以各種手段進行交流。
試講結束組織聽課老師對本節(jié)課進行深入研究，先由上課教師談本節(jié)課體會、感受與困惑，其他聽課教師逐一發(fā)言，對具體問題提出具體意見，最終達成共識。
研究過程方向清晰，任務明確，責任到位。
二、實施階段
——試講。
此過程要有專門的記錄，會后整理歸納，形成文檔，并輔以音像資料。
結合校本研修主題，根據(jù)學校學生的實際情況，選定某節(jié)課作為校本研修的一節(jié)研討課。針對要解決的問題，提出自己的解決方案，并能夠闡述理論
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