20xx學(xué)前班秋季學(xué)期工作計劃書格式(參考版)
2024-11-20 01:03本頁面
【正文】 同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作，個別情況個別對待，及時處理家長的需求，對工作中的失誤及時更正，讓家長放心，讓幼兒開心。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長進行家庭教育。
五、家長工作
家園溝通是雙向的，根據(jù)班級的教育目標，結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。
，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。
，增強安全意識：幼兒入園，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。
四、衛(wèi)生保健及安全工作
、雷電、地震等險情的自救方法。
“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。
，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。
，增強孩子的語言能力。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。通過游戲的形式擴大識字量，并能認識生活中的字。
、準確地進行10以內(nèi)的加減運算，會自編并口答簡單的加減應(yīng)用題。在教師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。
、自信。
，懂得基本的安全常識。
，并能照顧比自己能力弱的幼兒。
，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
，自行解決的能力有限。
，有部分的幼兒對體育基
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