20xx初三英語老師學期工作總結5篇范文初三英語老師工作總結(參考版)
2024-11-20 00:50本頁面
【正文】 另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。
五、存在問題及解決措施：
所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向學，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習。努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。在英語演講比賽中，4名學生參賽，分別獲第2〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。
認真輔導、組織學生參加了本學期學校舉行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成績。
四、其他方面
把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。
寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時每周以每個話題為內容發(fā)一份試題，作為專門訓練。課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語。此外，還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。
三、模塊式教學
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。而(2)班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。一個學期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量
以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。
捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，連續(xù)創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
參加工作以來我一直能和同事們相處融洽，無論是老教師、中年教師、青年教師還是后勤人員都能和睦相處，與人為善，得到同事的一致好評。
參加工作以來我一直能遵守學校的各項規(guī)章制度和學校的勞動紀律。我的市級課題英語單詞語音記憶法的實踐研究也順利結題，多次參加區(qū)級和校級公開課和評優(yōu)課并取得優(yōu)異的成績。主動參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競賽和課題。**年，我所帶的初三(4)班被評為集團公司文明教室。這使我在教室領導工作中取得了較好的成績，既改變了一批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。任現(xiàn)職以來，我擔任了三年教室領導，其中2年初三教室領導。這幾年的英語教學，也取得了一定的成績。對活的理解是多種多樣的，有上課時幽默的語言，聯(lián)系實際的機智，英語組織教室的運用，有教學模式的改變，有教學手法上的更新。
多媒體教學由于集文字、聲音、圖像、動畫于一體，有很強的可感性和趣味性，所以得到學生們的熱烈歡迎。實踐證明，學生很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學思路和方法如30秒活動，對錯猜測活動，講故事，解決實際問題，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等。
英語課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不完全是你學了多少單詞，而是一種英語綜合能力的全面提高。這為我以后的語音英語教學打下了堅實的基礎和理論依據(jù)。始終堅持一個原則在會讀的基礎上才去記憶單詞和句子，課文只有在能誦讀的基礎上才教授語法。
教學的這幾年來我深深的體會到英語音標如同漢語的漢語拼音一樣是識字的必備工具，音標的學習是英語學
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