20xx幼兒園教師專業(yè)培訓計劃(參考版)
2024-11-20 00:09本頁面
【正文】
八月份
總結(jié) 20年度幼兒園教師培訓工作。
同縣內(nèi)另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯(lián)合開展教研活動，共同學習、相互促進。
六月份
在教育局相關(guān)部門領(lǐng)導指揮下，繼續(xù)做好對縣城四周以及全縣幼兒園的示范指導作用，邀請本縣其他幼兒園參與我園教研活動
開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓活動。
參加全縣教師“普通話演講大賽”。
組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學習。
開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動。
三月份
參加 20年繼續(xù)教育登記員工作年度總結(jié)會。
組織安排好縣進修校來園檢查“信息技術(shù)教育”培訓工作。
開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓工作。
參加縣進修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓。
教務主任和 2 名教師到幼兒園就檔案治理進行學習。
選派園內(nèi)3名青年教師對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫助。
鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護教師的教育教學個性與風格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓不拘一格。
展現(xiàn)教師培訓的成果，學習交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。
幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發(fā)教師參與培訓的興趣。
1期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。
1探索觀察、評價幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一、定期、標準化、量化的評價模式，采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展狀況，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。
1組織教師參加專題研究、學術(shù)研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。
通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動。
開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆、。
參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動。
組織教師參觀市直和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。
認真學習《幼兒園工作一日常規(guī)》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。
五、具體措施：
每周進行一次全園教師教育理論、業(yè)務學習，要求認真做好記錄。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求、幼兒園集體教學活動組織的基本要求、游戲的組織等。
近期目標：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學基本功，能更好的勝任班級、園里的工作
遠期目標：成為適應幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學科帶頭人、各級各類幼教專家。
二、培訓目的：
通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。隨著計劃的出臺，相信工作在瓊海市教育幼兒園的每一位教師都將有機會成為我們這個集體中最閃亮的“新星”。尤其是今年我園全是新崗教師，雖然教中小學生都得心應手、游刃有余，但是面對幼兒他們將會
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