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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)讀書活動總結(jié)【三篇】(參考版)

2024-11-19 23:29本頁面
  

【正文】
14 。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長打好底色。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中。充分利用黑板報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項,同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活.
  四、營造閱讀氛圍
  學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。
  學(xué)校利用閱報欄、黑板報等,營造良好的課外閱讀氛圍。
  各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學(xué)生樹立了榜樣。具體從以下幾個方面去做:
  一、指導(dǎo)思想
  以科學(xué)發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實教育局“讀萬卷書,解百家題”的要求,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書的新理念。為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校一直堅持開展校園讀書活動。
  【篇三】小學(xué)讀書活動總結(jié)1300字
  南凌小學(xué)讀書活動總結(jié)
  腹有詩書氣自華。
  七月份:
  、班級、家庭。
  六月份:
  1.“閱讀伴我成長”手抄報。
  五月份:
  “五一勞動節(jié)”,開展“勞動最光榮”演講比賽。
  四月份:
  ,開展“英雄伴我成長”故事比賽。
  ,開展“五個一”活動,重點是:講一個雷鋒故事、背一句雷鋒名言、讀一則雷鋒日記。三月份:
  ,召開主題班會,換寫黑板報,宣傳讀書的意義。
  二月份:
  “我喜歡的一本書”讀書征文評選活動。
  附:讀書活動月份安排
  一月份:
  “我喜歡的一本書”讀書征文活動。
 ?。?)、每學(xué)期進行一次故事大王比賽
  各班在讀書月活動期間,利用班會課或閱讀課進行講故事比賽,各班推薦一名學(xué)生參加學(xué)校故事大王比賽。
  (2)、每學(xué)期舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽
  在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,各班可組織開展美文誦讀活動,平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文,自行舉行班級古詩文誦讀比賽。
  學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流
 ?。?)、每學(xué)期舉行一次征文比賽
  各班利用閱讀課,開展閱讀活動。
  作好“讀書筆記”,三——五年級學(xué)生均需按統(tǒng)一要求準備一個讀書筆記本,在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來。二是午間誦讀。做好三種課型的開設(shè):一是閱讀指導(dǎo)課。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于3本。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀
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