20xx小學地方課教學工作總結_地方課教學工作總結范文(參考版)
2024-11-19 23:19本頁面
【正文】 憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。練習量要足、練習題型要多層次。
對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。
在批閱學生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學生有錯誤，要少打“”，圈出來或劃出來，讓學生訂正后再批。
借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。年青教師應該寫好詳細的教案。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。
三、改進意見：
教學設計要體現(xiàn)個性，雖然有的修改后稍有不同。
(6)部分語文老師的作文批改的不及時。
(4)建議老師加強對學困生多采用面批形式。
存在問題：
(1)學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊。
(4)希望老師更加注重學生作業(yè)本上激勵性評語的運用。
(3)個別數(shù)學老師根據(jù)學生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動不同層次學生的學習積極性。
主要成績：
(1)多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復批。
(二)作業(yè)情況
開學伊始，我們組織全體任課教師認真學習了費縣教育局教研室關于作業(yè)的要求與規(guī)范，在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照新要求去布置，批改質量有了大幅度的提高。部分教師的教案后面完全沒單元檢測情況分析表。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。個別教師沒有書寫板書設計和課后反思或時有時沒。個別教案的重難點全部一樣，有的重難點過于隨便，把握不準。
個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，計劃、目標、重難點、課時、過程不清，課時數(shù)不足。個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學法，教學過程清楚，作業(yè)設計格式統(tǒng)一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)，單元檢測分析表填寫詳細。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。數(shù)學教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數(shù)量充足。**老師的教學后記就如其人，是一個思考者，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度。其中**老師的教案實用、細致、針對性強。
20xx小學地方課教學工作總結范文三 為認真落實**市小學教學工作會議精神，全面提高學校的教學質量，根據(jù)**鎮(zhèn)中心小學教研室教學工作安排，結合我校實際教學情況，我校于XX年9月2829日進行了本學期的第一次常規(guī)工作檢查，根據(jù)各教研組的檢查反饋情況，現(xiàn)將檢查情況通報如下：
一、備課方面：
總
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