人教版小學(xué)語文二年級下冊教學(xué)計劃(參考版)
2024-11-19 23:14本頁面
【正文】 八、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時第一周學(xué)前教育找春天12第二周古詩兩首筍芽兒小鹿的玫瑰花語文園地一16第三周第一單元檢測泉水雷鋒叔叔，你在哪里16第四周我不是最弱小的卡羅爾和她的小貓語文園地二第五周第二單元檢測日月潭葡萄溝16第六周1難忘的潑水節(jié)1北京亮起來了語文園地三第七周第三單元檢測1動手做做看1郵票齒輪的故事16第八周1畫風(fēng)1充氣雨衣語文園地四第九周第四單元檢測1古詩兩首1雷雨16第十周1最大的“書”要你在野外迷了路第十一周語文園地五第五單元檢測2畫家和牧童16第十二周2我為你驕傲2三個兒子第十三周2玩具柜臺前的孩子語文園地六第六單元檢測16第十四周2玲玲的畫2蜜蜂引路27寓言兩則2丑小鴨第十五周語文園地七第七單元檢測2數(shù)星星的孩子16第十六周愛迪生救母親3恐龍的滅絕第十七周語文園地八第八單元檢測制定復(fù)習(xí)計劃。每單元的寫作訓(xùn)練，認(rèn)真實施、批改。研究步驟如下抓住課文中的空白點，引導(dǎo)孩子寫話。及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。合理地安排時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo)在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。學(xué)生極具個性的獨特見解或閱讀感受，有時會超越課文希望說明的道理，對此，予以必要的尊重，不必拘泥于教學(xué)用書中的提示或單一的評價尺度，只要學(xué)生的見解、感受能夠自圓其說，有一定的道理，就給予肯定。在課堂教學(xué)中，對于所提出的問題，力求精心設(shè)計一要擴(kuò)大問題的覆蓋面，減少無意義、無價值問題的數(shù)量
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