20xx幼師期末個人工作總結三篇(參考版)
2024-11-19 23:10本頁面
【正文】 由于一些客觀的原因，導致我沒有達到我想要的成績。
通過營造和諧、xx、進取的氛圍，通過全程的關注與指導，通過備課、聽課、議課等形式，青年教師也虛心學習、潛心鉆研、博采眾長，本備課組的年輕人成熟很快，成績斐然。堅持寫教學后記，注意教學的反饋和反思。組內(nèi)學術氣氛濃厚，一個團結和諧、求真務實的集體正在形成。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃，以課堂教學常規(guī)教學研究為主，集中備課時統(tǒng)一教學要素，規(guī)范教學行為，重視重難點的突破，重視教法設計和學法指導?？傊矣梦业膼坌暮驼嬲\感動學生，極力做好這項工作。對于心理活動十分敏感的學生，要格外注意保護他們的自尊心，有時投以意味深長的責備眼光，比當眾呵斥或者繁瑣的訓誡效果要好。但同時要針對學生的個別差異，采用多種教育方式。公平公正對待每一個學生，區(qū)分對象采取不同的教育方法，用好批評這把雙刃劍做為班主任對待學生，不能厚此薄彼，有錯誤不庇護，不夸大，盡量做到公平公正。此時，老師應冷靜地了解實情，客觀地分析學生為什么會出現(xiàn)這種情況？是故意的還是無意的？是偶爾為之還是經(jīng)常發(fā)生？然后再向學生指出差錯的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應的處理決定，這樣做能使受教育者心悅誠服，主動改進，同時，也能使其他學生得到相應的教育。
三、班主任工作方面
中學生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時期，一般還很不成熟，自我調(diào)控能力相對較弱，難免在各種活動中發(fā)生某些行為偏差，批評學生時一定要注意方式方法，以免引起學生的對立情緒?？芍^一舉多得。對于默寫的書面知識則完全交給基礎較差的學生批改，然后我復查。我在兩個班中都選擇部分學生的作業(yè)改，從中了解到學生的掌握情況。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。還有你們積極聽講，會調(diào)動老師的激情和靈感，老師會傳授更多的知識給你們。如“朱門”的理解，結合詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，結合電視中古代富貴人家的大門，從而讓學生能夠更直觀的了解這個知識。上課時，我一定會積極調(diào)動學生的積極主動性，參與到課堂中來。然后看教參，與教參中方法對比，篩選出好的方法。備課，我不管如何忙，我一定確保備好課。
?。ǘ┰诮虒W中，我極力發(fā)揮自己的主觀能動性參與到教學中來。本學期，主動要求學校讓我校的語文老師走出學校，外出聽課。要想教好學生，必須從自身的思想根源上去革新
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