20xx六年級(jí)新學(xué)期工作計(jì)劃模板(參考版)
2024-11-19 23:04本頁(yè)面
【正文】
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六、輔差計(jì)劃
各班選定自己班的輔差生，自行輔差。我們六年級(jí)7：007：30這段時(shí)間為全級(jí)學(xué)生的課外閱讀時(shí)間。安排進(jìn)度。對(duì)任課老師做正確的評(píng)估。
（2）及時(shí)交流、總結(jié)、找出不足，及時(shí)修改教案。課堂要生動(dòng)、活潑。
（3）當(dāng)堂課遺留下來(lái)的問(wèn)題，事后有責(zé)任給學(xué)生講清。每班40人。
科目：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)
人員：每個(gè)班選出15名。凡參與本活動(dòng)的同學(xué)，都會(huì)得到我們的現(xiàn)場(chǎng)幫助。（配合我們年級(jí)本學(xué)期制定的注重班級(jí)管理所安排的一項(xiàng)活動(dòng)）
有利于提高孩子們的關(guān)注社會(huì)的能力。改變以往捐錢、捐物這一單一形式，
開(kāi)展多種有意義的活動(dòng)內(nèi)容。在活動(dòng)中，融洽師生關(guān)系，體現(xiàn)“以情育人”。
每班兩個(gè)節(jié)目。
形式：
請(qǐng)出每位同學(xué)的家長(zhǎng)、老師、學(xué)生。
讓學(xué)生感受到老師生活中的關(guān)心。做到一課一得。
有計(jì)劃、針對(duì)性的做好培優(yōu)、輔差工作。做好同學(xué)科相互聽(tīng)課，并及時(shí)評(píng)課的工作。
各學(xué)科統(tǒng)一布置周末作業(yè)。從興趣出發(fā)，不強(qiáng)迫、壓抑孩子。更好的為六年級(jí)教學(xué)服務(wù)。從小培養(yǎng)孩子們具有走向社會(huì)的意識(shí)。
一份投稿每月一次向校外投稿：介紹我們的活動(dòng)情況，向?qū)W生的朋友、家長(zhǎng)吸收我們的社員，讓愛(ài)心社逐漸壯大。每個(gè)月的月末，每班選出一份典型事例交與負(fù)責(zé)人。
將我們的班主任工作的一些心得與體會(huì)、一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡及時(shí)加以小結(jié)。（每周填寫一表，交與組長(zhǎng)）
班存在的問(wèn)題：第周如何解決：
與家長(zhǎng)保持良好的、定期的聯(lián)系?；ハ鄥f(xié)作，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)向。
班主任每周下宿舍一次。
精心的為孩子們安排好本學(xué)期的兩次活動(dòng)。”
十二月自查工作中的不足之處。
十月哈婉莉講“如何營(yíng)造班級(jí)良好氛圍”的一些體會(huì)。受益于自己，更無(wú)愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。營(yíng)造一個(gè)很有親情的集體氛圍，感受著愛(ài)和被愛(ài)。為其他年級(jí)樹(shù)立榜樣作用
注重班級(jí)管理。
杜絕重結(jié)果、輕過(guò)程的簡(jiǎn)單的育人方法。
三個(gè)杜絕：
杜絕體罰、變向體罰、無(wú)故停學(xué)生的課。提高班主任工作方法。
二、指導(dǎo)思想
德育：“先做人、后成才”
教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”
組風(fēng)：“開(kāi)心、健康、緊張、具有責(zé)任感”
班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中”
一個(gè)樹(shù)立：
為小學(xué)部其他年級(jí)的學(xué)生樹(shù)立“六年級(jí)大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”。2班像一只只小羊，“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)詞最適用于他們。
新學(xué)期中，定當(dāng)更進(jìn)一步，力求圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得更大成績(jī)。
認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測(cè)試。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。
上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。
五、教學(xué)措施
始終用素質(zhì)教育理論和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作，并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤
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