20xx初一班主任一學(xué)期工作總結(jié)范文(參考版)
2024-11-19 23:00本頁面
【正文】 作為教育工作者的我們，應(yīng)有一顆平靜寬容的心，如一片溫暖的湖，這樣才能在遇事時多一份冷靜和睿智，才能在瑣屑的生活中讓自己和學(xué)生都感到淡淡的幸福。這幫調(diào)皮的孩子也是很可愛的呀!不是花兒不開放，只是園丁們需要多一份耐心，多一份匠心啊!
“十年樹木，百年樹人”?！眲⒆吭催€拉著何仁杰去給九年級的同學(xué)賠禮，因為之前打雪仗時彼此有些不愉快。結(jié)果，那天很多同學(xué)都很開心，因為他們說出了那句久違的“對不起”或“沒關(guān)系”。后來發(fā)現(xiàn)許子豪因此事沒到校，王杰康主動地一次又一次出去幫忙尋找，最終將其找回。
記得上周，王杰康因掃地倒垃圾和許子豪發(fā)生了糾紛，我以許子豪年紀(jì)最小為突破口，找王杰康談心，問他平時如何對待小表弟的無理取鬧，結(jié)合班歌《相親相愛一家人》，和他探討如何呵護家庭中的幼小者。成功的教育不是讓學(xué)生不犯錯，而是讓學(xué)生及時改錯，有所成長。如果一顆種子不想發(fā)芽，陽光再溫暖又有什么用呢?學(xué)生依然會犯錯，甚至屢教不改。面對不文明的語言，大家會說“奸佞語，穢污詞，市井氣，切戒之”。學(xué)生們圍觀看熱鬧，我會說“斗鬧場，絕勿近。開學(xué)第二周開始，我領(lǐng)著學(xué)生誦經(jīng)典《弟子規(guī)》，每天兩句，堅持了一個月，將“謹(jǐn)”與“信”兩部分讓學(xué)生理解并背誦，讓經(jīng)典浸潤學(xué)生心靈，這樣在教育學(xué)生時又多了一把鑰匙。我堅持每日小結(jié)當(dāng)天情況，及時處理，不讓問題過夜。良好的制度更需要堅持才能落實。
二、實施量化管理，規(guī)范學(xué)生言行
自第二周開始，我繼續(xù)采用“小組合作競爭”量化管理制度，將學(xué)生分為兩個大組，8個小組進行評比?，F(xiàn)在的新班級有57人，男生37人，其中不乏鼎鼎有名的活潑好動者，如許子豪、曾長淇、孔逸菲、何仁杰等，處于青春期的他們爭強好勝、叛逆沖動、自控力差，猶如隨時可能爆發(fā)的火山。
初一班主任一學(xué)期工作總結(jié)范文三 接手814班之初，我很不適應(yīng)。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計，采取教育的方法，試用的效果等。沒有的，督促家長給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會很聰明。對中差生，可以稱贊他勞動態(tài)度好，大掃除很賣力，或者體育好。簡單地說，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點，并要有具體的事實。
作為一個班主任，家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。最后，老師多給高分，不要吝嗇表揚。做錯了的，督促改正。或打毛衣，或看報刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心。再次，要求家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
首先，老師對他好一點，讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
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