20xx高二歷史教學(xué)工作總結(jié)報告(參考版)
2024-11-19 22:29本頁面
【正文】 在此基礎(chǔ)上，歷史組教師將再接再厲，力求取得更大提高。
開展好第二課堂活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
加強學(xué)習(xí)，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢的需要。使歷史課堂得到了很好的延伸，也提高了學(xué)生的知識水平和技能。
開發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
以學(xué)校群組“成長的足跡”作為依托，鼓勵學(xué)生撰寫歷史小論文。張春蕾和王娟兩位老師的論文被評為市級一等獎。注重教學(xué)研究的階段性總結(jié)，初步形成自己的模式和思路。注重了解學(xué)情，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。通過講課活動，提高了大家的講課水平，增強了自身素質(zhì)。針對教學(xué)中暴露的問題認真研究，共同協(xié)商，相互指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。最終王老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎的殊榮。由于大家白天的工作任務(wù)重，試講大多放在晚上，但是老師們毫無怨言，積極參與聽評課。
團結(jié)協(xié)作、勤奮進取
在探索教學(xué)模式過程中，組內(nèi)教師團結(jié)合作、認真制定、反復(fù)修改，在實踐中不斷完善。
(3)申請并取得了市直歷史優(yōu)質(zhì)課暨歷史教學(xué)研討會的承辦權(quán)。
(1)組織組內(nèi)教師參加了在泰安一中舉行的高三二輪復(fù)習(xí)研討會，并做了總結(jié)。在我校舉行的市直高中歷史教學(xué)研討會中，高妙麗老師執(zhí)教一節(jié)公開課，對這種模式進行了展示，得到朱主任和外校聽課老師的高度贊揚，朱主任將模式的基本思路發(fā)表在泰安市教研網(wǎng)上，要求其他學(xué)校教師借鑒和學(xué)習(xí)。做好導(dǎo)師工作，在學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)法、心理素質(zhì)等方面對學(xué)生進行指導(dǎo)。加強歷史選擇題和材料題解析題的訓(xùn)練。其中，近代化史觀、制度的創(chuàng)新與調(diào)整、古代改革回眸、階段特征等問題在今年的高考中都有所涉及。及時了解高考信息，緊跟高考形勢變化，加強課堂教學(xué)的研討。課堂中小組之間可以互相提問，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的綜合能力。
高二課堂教學(xué)立足于應(yīng)對學(xué)業(yè)水平測試。而且教師注重了課堂知識的延伸，充分利用了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間。通過這種方式，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。其中，自主學(xué)習(xí)、合作探究是課堂的中心環(huán)節(jié)。
(1)高一歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有：課前知識儲備—課堂演講—課堂檢查提問—自主學(xué)習(xí)、合作探究—當(dāng)堂檢測—構(gòu)建體系。本學(xué)期，歷史組教師繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)做好研究。
抓好課堂教學(xué)不放松。
備課組長及時收集各位教師的疑惑和比較好的教學(xué)方法，放到教研組工作會議上集體研究。備課中結(jié)合新教材、新理念，準確把握重難點，尋求科學(xué)而有效的方法，力爭合理突破。每次集體備課都有中心發(fā)言人，集體備課過程中針對一周的教學(xué)內(nèi)容進行詳細的籌劃。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1