20xx教師個人學習總結(jié)(參考版)
2024-11-19 22:22本頁面
【正文】 。
此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。
我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？
平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，因此，我覺得自己還有很多不足：
。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果.
三、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。
二、樂觀對待教育事業(yè)
回首這一年的教師培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣?，F(xiàn)對本人一學年來的培訓情況做個小結(jié)：
一、2020年參加省縣基地培訓的項目有:
2020年2月至4月學習了《教師法治教育讀本》及考核；2020年3月至5月積極參加了《治理“庸懶散貪奢”教育活動》的學習，2020年3月至11月參加了《師德師風》的學習，2020年10月至12月，積極參加初中“國培”計劃培訓.
二、成績與收獲：
一、增強師德理念
教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。從自已的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習和自我反思的習慣。把提高學校的辦學特色，發(fā)展學校內(nèi)涵，作為自己的一個奮斗目標。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范
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